文档介绍：关于探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
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。
,其影响程
度不同。
,在此浓度下植物插条的生根数量最多,
生长最快。
生根
不同浓度、不同时间
最适
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把形态、大小基本一致的枝条平均分成10组,每组3枝。
生长素类似物按_________稀释成__份,第10份用_______作为空
白对照。把10组枝条基部分别浸入浸泡液中,处理1天。
不同比例
蒸馏水
9
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处理方法:
(1)浸泡法:把插条的_____浸泡在配制好的溶液中,深约3 cm,
处理几小时至一天。(要求溶液的浓度_____,并且最好是在遮
阴和空气湿度较高的地方进行处理。)
(2)沾蘸法:把插条基部在_________的药液中蘸一下(约5 s),
cm即可。
较低
浓度较高
基部
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把每组处理过的枝条下端依_________从小到大分别放入盛清
水的托盘中浸泡,放在适宜温度下培养,每天观察一次,记录生
根情况。
小组分工,观察记录。
浓度梯度
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,得出实验结论
按照小组分工观察记录的结果,及时整理数据,绘制成表格或图形。最后分析实验结果与实验预测是否一致,得出探究实验的结论。
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?
提示:为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性,以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
?
提示:生长调节剂的作用与植物激素基本相同,但不易被分解,且原料广泛、效果稳定。
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?
提示:原因是1年生苗木的枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活,很容易生根,实验效果显著。
?
提示:蒸馏水在实验中的作用有以下三个方面:(1)作为空白对照;(2)用来配制不同浓度的生长素类似物溶液;(3)处理过的插条下端需浸在蒸馏水中有利于生根。
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?所带的芽或叶的数量是否越多越好?
提示:凡是带芽或叶的插条,其扦插成活率都比不带芽或叶的插条生根成活率高,但二者并非越多越好。留叶过多,亦不利于生根,因叶片多,蒸腾作用失水多,插条易枯死。留芽过多,分泌较多的生长素,会影响实验的结果,导致结果不准确。
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?
提示:选用相同的花盆、相同的植物材料,插条的生理状况、带有的芽数相同,插条处理的时间长短一致等。
,可能的原因有哪些?
提示:有可能枝条所带叶片较多,蒸腾作用过强,失水太多;有可能枝条幼芽、幼叶保留较多,本身合成一定浓度的生长素,浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态;有可能没有分清形态学的上端与下端。
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