文档介绍：士官对照检查士官对照检查依据计划安排, 我团对所有士官进行整顿。经过一段时期的思想发动, 我对部队的管理教育工作有了更进一步的认识。在理论学****的基础上,我以条令法规为准则,认真对照,查找自身存在的问题和不足, 积极从条令法规中寻找解决这些问题的“良方”。通过参加各种教育活动中去,我深刻认识到自身素质和条令条例的要求还有很大的差距。总结归纳起来说主要有以下几个方面: 一、条令法规的学****抓得不是很紧, 用条令条例规范自身言行的意识不强条令法规学****不经常。自觉进行条令条例学****的时候少, 总是以这样那样的理由来搪塞、来为自己辩护, 不能静下心坐下来, 扎扎实实地把条令条例弄通学透,记在脑子里,刻在心里,落实在行动上。条令法规学****不深入。每次考核前来一次冲刺背记, 固然能使自己顺利地通过考核。但是这样的学****往往流于表面, 头脑中只有依稀的那么一些印象, 少许时日也就忘记了。平时的学****也多是重复诸如“连队一日生活制度包括起床、早操等九个方面”此类的条条框框, 至于具体到其中每一个方面的内容就很少去深入探讨。学用结合不够紧密。条令条例对部队生活的方方面面都有了明确的规定, 但为什么总是有违反规定的现象出现呢, 归根到底还是在于学****的条条框框没有切实应用到日常生活和工作实践中去,学用脱节,偏学轻用。这一点在礼节礼貌上体现得最为明显。《内务条令》规定早上第一次见到直接首长的时候必须敬礼, 但是在日常生活中, 我一般都是用“某某好”代替了。用条令规范自身言行的意识不强。作为一名士官, 有一些条令条例用来要求新同志觉得很正常,但是一旦拿来要求自己就觉得太拘束、太烦琐, 不时地产生一些放松的情绪, 降低对自己的要求, 破坏了自己在官兵中的形象。“三手”现象这些方面看起来细小, 但却是实实在在影响日常养成和自身形象的大事, 士官骨干自己做不好, 批评别人就不具有说服力, 就缺乏底气; 自己做好了, 就可以理直气壮的要求新同志向自己看齐,把标杆摆在他们面前。二、条令法规落实不够坚决。对于连队存在的一些问题不敢管、不愿管, 认为那是痼疾, 自己犯不着下那么大的力气去折腾, 日常工作中也就睁一只眼、闭一只眼; 不愿多讲多提要求。工作中有时紧时松的现象, 工作标准和要求不能一贯地保持下去。这种现象是抓条令的经常性落实意识不强造成的。对于身边的人出现的一些细小问题不能很好地通过随机教育的方式帮助纠正。如在早操训练中, 新同志的意见比较多, 有很多同志找各种理由不出操,针对这种现象没有很好地告诉他们要以法规为对照, 进行反思, 深挖思想根源, 坚持对症下药。这是工作中一个很大的不足,也是下一步应该下大力加强的方面。三、管理能力偏弱,工作思路有待进一步理顺。作为一名士官骨干, 基层工作的经验不足, 对基层工作的经常性、复杂性和琐碎性认识不足, 在工作过程中, 一些新出现的情况和问题, 不知道该怎么处置, 新同志出现思想问题或纠纷, 不能很好地开展思想工作, 拿不出行之有效地教育帮助的措施。工作思路有待进一步理顺。由于自己平时的学****不够深入, 不能很好地用条令法规去指导自己的工作学****我时常遇到一些工作不知道该怎么去开展, 到底标准是什么的现象, 给自己的工作造成了很大的被动。工作创新意识不强。很多方面的工作不能紧抠条例条令的要求去创造性地开展,工作方法比较单一,管理教育缺乏说服力。我决心以