文档介绍：数学总结计划状况
数学总结计划状况
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数学总结计划状况
数学教课总结状况
优异的数学讲堂教课情境的创建也是一种艺术，下边由为你整
理的数学教课总结，希望大家希望!
数学教课总结(一)
本学期，我担当三年级两个班的数学教课工作，在教课期间我
努力依据学生的实质状况，采纳有效的举措，激发学生的学****兴趣，
培育学生的学********惯,获得了必定收效。在工作中仔细备课、上课，
实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作;工作之余，不停提升
自己的业务水平，充分自己的脑筋，形成比较完好的知识构造。一学
期将过，我付出过辛勤，也有收获的欢乐。为了下一学期更好地工作，
现作以下总结:
一、以讲堂教课为核心:
1、备课。学期初，研究了《数学课程标准》、教材、教参，对
学期教课内容做到成竹在胸。学期中，侧重进行单元备课，掌握每一
部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思虑学生如何学，学
生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中表现教师的指引，学
生的主动学****过程。充足理解课后****题的作用，设计好作业练****br/>2、上课。(1)创建各样情境，激发学生思虑。松手让学生研究，
着手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采纳“扬弃”的态度，进而
打破了上课讲话烦闷的场面，使学生乐于思虑，敢于踊跃回答下列问题。
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针对教课重、难点，选择学生的研究结果，学生进行比较、沟通、讨
论，从中掌握知识，培育能力。根究学生练****不一样坡度，不一样层次的
题目，稳固知识，形成能力，发展思想。此刻学生广泛对数学课感兴
趣，参加性高，为学好数学迈出了坚固的一步。(3)努力建立知识网
络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复****形成
知识链;一学期对整册书进行整理复****学生经历了教材由“薄”变
“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单
产生学****迁徙，给学生的创新、实践供给了可能。本文由一同去留学
编写整理。
3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业实时批
改，仔细对学生的每一道错题进行纠错。剖析并记录学生的作业状况，
将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针
对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。
二、创新评论，激励促使学生全面发展。
我把评论作为全面观察学生的学****状况，激励学生的学****热忱，
促使学生全面发展的手段，也作为反省和改良教课的有力手段。对学
生的学****评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们情
感与态度的形成和发展;既关注学生数学学****的结果，更关注他们在
学****过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓讲堂作业的堂堂清，
采纳定性与定量相联合，定量采纳等级制，定性采纳考语的形式，更
多地关注学生已经掌握了什么，获取了那些进步，具备了什么能力。
使评论结果有利于建立学生学****数学的自信心，提升学生学****数学的
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兴趣，促使学生的发展。引一个三年级考语例子:“这几日我们学****br/>了较大的长度单位《千米的认识》，汤旭辉经过自己的努力，能采集、
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记录较远的行程，知道如何推断、预计较远的距离，在这方面是班里
最好的。但在语言表达方面有必定的困难，希持续努力。等级评定，
优。”这个以定性为主的考语，是学生与老师的一次感情沟通，学生
获取了成功的体验，建立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应
该持续努力。
三、此后努力的方向
增强学****学****新课标中新的教课思想和理念，发掘教材，进
一步掌握知识点和考点。多听课，多学****同科目教师先进的教课方法
和教课理念。增强转劣培优力度，增强教课反省。
总之，此后的教课工作中我还要不停累积，不停研究，使学生
因乐学而勤学数学，使学生们各方面能力都获取提升。
数学教课总结(二)
初一学生大多半是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识
的阶段，他们好奇、热忱、开朗、各方面都生机蓬勃;但自制力差，
注意力不集中⋯⋯总之，初一学生处于半天真、半成熟阶段，掌握其
规律教课，更应擅长指引，使他们旺盛的精力，激烈的好奇化为激烈
的求知欲念和仔细学****的精神，变被动学****为主动自觉学****下边我
说说这一年来我对初一数学的领会：
本学期，我适应新期间教课工作的要求，从各方面严格要求自
己，踊跃向老教师讨教，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤
数学总结计划状况
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勤奋恳，脚