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关于初中英语教学建议
初中英语教学对学生英语学****的兴趣培养，方法****惯，英语语言基础和听说读写能力的初步形成起着十分重要的作用，用通俗的话来说就是入门作用，但根据近几年来进入我们曾都一中学生的英语基础及英语学****方面的表现来看，他们普遍在学****兴趣，学****方法****惯，英语语言基础和能力方面有些问题，针对这些问题，我认为初中英语教学应该加强或特别注意以下几方面的工作：
1. 英语学****兴趣的培养
兴趣是最好的老师，但根据我们每次所做的学情调查，英语差（其他科还行）的学生大多对英语缺乏兴趣。其中原因很多，可能与老师的教学方式有关，与我们的英语考试有关，与英语教学的目的有关，试想如果学生学****英语只是为了考试，英语考试就是做选择题，他们怎么会不觉得枯燥乏味。因此我认为英语老师应该努力让学生认识到英语的实用性和工具性，看到其实实在在的价值，展现给他们一个丰富多彩的英语世界，把英语教学与生活联系起来，把多种教学方式结合起来。
2. 英语学****方法技巧的培养
掌握英语学****方法能让学生提高英语学****的效率，增强学生的自学能力。虽然学****方法因人而异，但老师可以就一些基本的方面告诉学生怎么做，如怎么学****单词，怎样学****语法，怎样分析文章结构，怎样培养听力等。
3. 英语学********惯的培养
良好的英语学********惯包括规范的书写，正确记英语笔记，用标准语音语调，大声流畅朗读英语短文，经常阅读英语文章，关注遇到的生词，会预****和及时复****等等，学生一旦形成了好的****惯，很多学****行为都成为其自觉行为。当然这些****惯不会自然而然形成，需要老师经常督促检查指导。
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4. 英语语言知识的加强
英语语言知识是学生对英语的语言储备，是学好英语的基础，也是教学的主要内容，在初中英语教学中老师也是花了不少功夫，根据学生进入高中以来英语学****情况来看，在初中英语教学中应该加强以下几方面：（1）简单构词法，九大词类特点及其在句中作用（2）句子成分（3）五个基本句型（4）并列句与复合句（各种从句）（5）被动语态及常见的几种时态（一般现在时，现在完成时，一般过去时，现在进行时，过去进行时）（6）非谓语动词（动词不定式，v-ing和v-ed）
5. 英语语言技能的加强
听说读写是英语的四项技能，要同步发展，不可偏废。但根据学生进入高中以来英语学****情况来看，学生在听和读方面表现要优于说和写，因此在初中英语教学中应该加强说和写的教学，其中在说的方面，要突出基本语音知识，如国际音标教学，语音规则（字母组合发音，重读，意群停顿，音变，失去爆破，连读，句子语调等）。在写的方面，要突出写对句子，用熟五个基本句型和各种从句，书写规范，正确使用英语标点符号。另外在读方面也要关注学生的阅读****惯，突出培养学生的归纳概括，推理判断能力。
6. 加强英语文化的了解
《高中英语课程