小班教学案例.doc

文档介绍：1
小班教学案例
小班阅读活动—《跟我一起跳》
《全国优秀教学活动一等奖》
程自秀
活动背景：
跳起来，动起来，是我们班幼儿最喜欢玩的游戏，在玩的过程中，他们喜欢独自玩，不会和同伴和谐交往的玩。根据此特点，我选择《跟我一起跳》阅读活动，让幼儿通过阅读活动体验和同伴一起玩的乐趣，体验在一起的和谐美好情感。
阅读是幼儿喜欢活动。但在阅读活动中，传统单向教学方式，不能满足幼儿积极思考、主动探索、自主表现的强烈欲望。基与此，本次教学尝试以故事情节为线索，以观察性、开放性，以激发幼儿积极思维、大胆推测、自主表达为核心来开展整个教学活动，使幼儿在轻松的交流、讨论中，分享与同伴、教师共同阅读、共同探究的那份愉悦。
教学目标：
尝试用简单句子说出猜测内容。
引导幼儿带着问题阅读，带着问题探索故事的情节发展。
体验故事营造的快乐，和谐的美的情感。
重点与难点：
重点：观察人物的动态，大胆推测、自主表达。
难点：带着问题探索故事的情节发展
教学准备：
物质准备： 教学大书
经验准备： 乐于思考 乐于讲述
教学流程：
（一）活动导入：
谈话：“六一”趣事。
2．猜猜：图片中的小朋友在干什么？
2