文档介绍：中考物理命题规划
何玉秀
一、命题依据和原则
（一） 命题依据
命题依据是《初中物理课程标准》和《中考物理考试说明》O 实际命题时，还必须结合地区初中物理教学实际。
（二） 命题原则
导向性原则。反映素质教育要求，体现初中教育培养目标 对课程的要求，引导课程改革，充分发挥中考对学科教学的导向 作用，促进学生全面、自主、和谐发展。
科学性原则。符合中考考试的性质、特点和要求，符合学 生认知水平、认知规律和发展要求；注重考查内容的基础性与发 展性；选用素材必须紧密联系学生的生活实际，试题内容科学、 严谨，语言表述规范准确。试题答案准确、合理。
客观性原则。试题内容有一定的代表性和较广的覆盖面， 反映学科主要内容和基本要求，有利于学生发挥创造性思维。试 题的题型、难度比例适当，效度高，能够客观评价学生的学****效 果。
4•基础性原则。注重体现新课程的三维目标，重点考查学生 掌握基础知识及分析问题和解决问题的能力，考试目标包括“了 解” “认识”“理解” “应用”四个能力层次。杜绝偏题、怪题。 主观性试题和客观性试题的比例适当。
公平性原则。充分考虑各地学科课程教学的实际，面向全 体学生，避免经济、历史、文化、地域、民族、性别等背景差异 对考生正常答题的影响。
人文性原则。充分体现为考生服务的宗旨，充分考虑考生 答题的心理需求，努力创设宽松的环境，在试卷中合理设置相关 提示，帮***生正常发挥，对考生给予人文关怀。
二、试题命制的目的、思路
命题不是随意编撰，而是一项极具挑战的创造性劳动。一道 题或一套试卷要能够实现其测试功能，要考虑的因素较多，如试 题涉及的内容、难度、素材、呈现方式、规范表述以及试题的信 度、效度、区分度等，命题者会考虑以下几个环节。
（一） 明确测试目的
命题时必须明确这次测试的意图，是水平性测试、选拔性测 试，还是两者兼顾的考试。目前，广西大部分地市都是毕业升学 两者合一的考试（考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主 要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一）。不管哪种考 试都要明确考查哪一部分的内容，考查哪几种能力，等等。
（二） 命题思路
“稳中求变，变中求新”的命题思路。
“稳”字主要体现在试题传承近年中考试题的特点，在试题的内 容、结构、题型、题量上保持稳定。
2•不超课程标准的要求，不超考试说明所规定的范围。基础
知识及基本技能是中考物理命题的重?C,命题时，特别注重考查 学生对基础知识的理解、基本技能的掌握、基本规律的应用。基 础知识包括三个主题：“物质”一一初步认识物质的形态及变 化、物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度、新材料的应用 等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。“运动和相互作 用”一一初步认识机械运动，声和光、电和磁等自然界常见的运 动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。“能 量” 初步认识能量、能量的转化与转移、机械能、内能、电 磁能以及能量守恒等内容。了解新能源的应用，初步认识能源利 用与环境保护的关系。基本技能包括具有初步的实验操作技能， 会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量， 知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告，会用科学术语、 简单图表等描述实验结果。
3•试题力争在情景中考查知识，选材要