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大班绘画蚂蚁搬家”教学观摩反思
大班水粉画《蚂蚁搬家》，在了解蚂蚁的 基本构造的基础上，采用六 人一小组的绘制的方法，旨在描绘形态各异的蚂蚁搬家场景图。心卷 体会:，给人强烈的故事情境感，而且 是由孩子自己事先绘制的、调动孩子的已有经验。
.形态各异的蚂蚁造型使画面更丰富，通过观察、比较、 交流的过程 中，了解蚂蚁不同动态形象，有的是站着的，有的是趴着的，有的是 几个在一起的......
.采用组画的形式，协商合作，分工完成蚂蚁搬家的场景图。孩子们
6人一组，小一点的地方一 画。
附教案：内容
绘画 蚂蚁搬家”（二）（大班）
执教：
活动目标
1、在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁的基本造型特点和搬家
时的体态变化。
2、绘画（4-6只）蚂蚁，尝试表现蚂蚁搬家时的热闹、繁忙的场面。
3、学****与同伴协商，分工合作共同完成蚂蚁搬家的场景图。
活动准备
经验准备------幼儿认识并会画蚂蚁的基本形态，六人小组绘制蚂蚁搬
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家场景图
物质准备 蚂蚁动态的 PPT、 蚂蚁搬家场景图、 油画棒， 黑色水笔。
活动过程
回忆已有经验，进一步了解蚂蚁的外形特点。
—— 蚂蚁是什么样子的？
在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁搬家时的体态变化。
（ 1）观察自己绘制的背景图（蚂蚁洞） ，引发关于蚂蚁动态的讨论。
—— 这是谁的家？家里面有什么？
—— 下大雨了，蚂蚁要搬家了，怎么搬？
—— 小的东西怎么搬？
—— 那大的东西怎么搬？
（ 2）观察蚂蚁动态图片，进一步了解蚂蚁的体态变化。
—— 那你们来猜一猜，这些小蚂蚁是怎么搬的？
—— 你怎么知道的？
小结：小蚂蚁搬家时有的 ---有的 ---，站着的时候是 趴着的时候是
（ 3）观察两只以上蚂蚁搬东西时的动态。
—— 如果东西很大、很重，一只蚂蚁搬不动，怎么办？