文档介绍：阅读点亮人生书香溢满校园——福兴地学校创建“书香校园”汇报材料 阅读点亮人生书香溢满校园——福兴地学校创建“书香校园”汇报材料一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书:“在一定意义上说,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况的。”“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”以书香打造特色,以书香追求卓越,是我校师生一个美好的理想追求。本学期我们以“营造书香校园”“师生共写随笔”的理论为指导,以“阅读优秀书籍”、撰写读书笔记随笔为途径, 借助创建“书香校园”为契机,让学生读名著、读经典、读科普、读时文,读绘本(小学生) ,读齐文化,亲近书籍,走进名著, 在阅读中实现与大师的对话,为学生精神的成长提供一个全新的平台,使阅读成为学生最为自然的生活状态,用阅读让学生的精神亮丽起来,用《福星诗苑》和《读书摘抄笔记》记录师生的成长轨迹,在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。一、明确目标 1、打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”,积累文化底蕴,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,让阅读与写作促进师生共同成长,使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。 2 、激发学生阅读兴趣,引导学生读大量的书,读各方面的书,用教师教给的方法及自己的方法进行读书,养成良好的读书****惯,使学生喜欢读书,有效读书。通过阅读使学生开阔视野, 增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。二、采取措施,落实活动 1 、以创书香班级为重点,全面推进书香校园建设。在实践与探索中,我们深深体会到,要营造真正的书香校园,关键在教师,基础在班级。因此,我校在注重教师学****与反思的基础上更加注重书香班级的创建与评比,广开书源、保证时间、适当指导、激发兴趣、品评引领,保证了读书、写作活动的深入开展。制定了班级读书活动具体要求,根据学生不同年龄及其接受理解能力,围绕促进学生素质提高这个中心,列出必背书目、必读书目和选读书目。开展星级阅读,有计划的推进书香校园的建设。我们开展的活动有: ⑴继续营造书香环境。①利用黑板报、学****园地以及教室走廊,布置读书名言,让学生作品上墙,让墙壁说话,从而营造良好的书香氛围;②充分利用校园中的一草一木,让每一处景点说话,让每一片绿叶发言,让每一个花瓣唱歌,让学校处处充满书香。③加强班级图书角建设。通过校图书室借阅、开展“捐一本、看百本”活动,继续充实班级图书角,促进阅读读物的落实。确保人均至少 4册图书,班级图书问题达到 200 册以上。所有书籍登记后供全班调配,互相借阅。④加强学校图书室建设,继续添置对教师、学生有益的图书,为学校图书室注入新的血液。⑵阅读时间落实。每天一节为阅读活动时间,由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的读书氛围。利用每周的作文课对学生进行阅读写作指导。定期组织阅读经验交流会。⑶落实两个活动。①做好读书日记。学生每学期一本读书笔记,摘录优美词句和百科小知识,写出读后感,培养学生“不动笔墨不读书”的良好****惯。不仅帮助学生完成了部分积累和消化,