文档介绍：摘要了大量的教学实验。本文作者介绍了其中三种:范文模仿法;写长法;写出正确面又有效的句子的能力。作者选用了中英句法对比写作教学法。的语言错误都是由于母语的负迁移造成的,并且句法负迁移造成的句研究方法。通过教学实验,我们得出了如下结论:写作影响着我们的生活,写作的教与学是任何语言学习都极具价值并且不可缺少的部分。目前,国内外较为流行的写作教学流派有:结果法;过程法;内容法;体裁法。同时,中国许多语言学家根据中国特殊的,具有自身特点的教学环境,针对中国学生的写作教学进行中英句法对比写作教学法。本文论题集中在职业学校英语专业生的写作教学上。鉴于对学生的学习动机,学业成绩,学习方式的考虑,比如:对于中等职业中学学生的英文写作而言,冒前最缺乏的不是写作理论和方法,而是如何对比分析的研究已经证实:对于母语是中文的英语学习者,%子写作方面的错误所占的比例最大。因此,本文重点研究如何以对比分析理论为依据,选用恰当的教学材料和教学方法,有效减少中职学校学生英语写作中的句子错误。为此,作者以最新的对比分析研究成果为依据,通过收集分析学生习作中的错误,选择,整理了一份较为恰当的教学材料,并在教学中尝试使用了该材料。在使用该教学材料进行教学时,作者设计了教学实验来检测教学材料及教学方法的有效性。本文详细记录了该实验,包括实验对象、问卷、实验方法、数据收集和分析。本实验采用了定量.
析,我们可以得出结论:英汉对比写作教学法和其他教学法比较起来,最后,通过对实验班学生前后习作的对比和分析,我们发现中等英语专业生的英语句子写作能力结合起来,并通过教学实验进行了验首先,通过对实验班和对比班学生习作及问卷的前后对比和分更有助于提高中等职业学校水平的学生的英语句子写作能力。其次,实验结果显示:一个学期教学完成后,实验班的同学在英语句子的正确写作能力上取得了比对比班同学更大的进步,具体的说,即学生更能把握英语句子的基本结构,因而减少了错误,这证明该教学材料是有实际作用的。水平的学生从这一学期的教学中学到的最多,取得的进步最大。本文的意义在于:从各有侧重的多种写作教学法中,选择了适合中职英语专业生的写作教学方法,有效地把英汉句法对比理论与中职证。关键词:英语句子写作;英汉句法对比;作文教学;职业中学
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日期省簉乙月期趣易/导师签名。却麦纾作者签名:朝柱⒈C芸冢凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤枷辏菰隆荩日期:溯辏一月乞/日湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉啊学位论文作者签名:同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,本学位论文属于⒉槐C茑颉,∞。
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