文档介绍：高考作用题诗歌鉴赏题模板
高考作用题诗歌鉴赏题模板
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高考作用题诗歌鉴赏题模板
高考小 作用 型（思虑方向：三因素 +主 +手法成效）
思虑方向：
① 置 念 ,吸引 者 趣
② 索： 是文章的 索，文章内容 睁开。
作 ③人物上：塑造了人物⋯形象，丰富人物性格。
用 ④情 上：是情 的 折，推 情 的 展。
⑤主 上：突出⋯主
①剖析 境自己的特点：
自然 境描绘：
表 了⋯⋯地区 格 | 交代了⋯⋯ 、季 | 衬着 造了⋯⋯氛
境 社会 境 :指出有关 句揭露了⋯⋯社会
②人物上：（ 其一）
作 托人物⋯⋯心理
交代人物⋯⋯身份
用 表 人物⋯⋯性格
③情 上：推 故事情 的 展， 下文⋯⋯内容埋伏笔，作 。
④主 上：深入了文章⋯⋯主 （中心）
1. 构上（看地点） ：情 自己
①一般来 是 索或推 情 的 展
开 ：② 置 念，惹起 者 的 趣 | 全文，归纳文章内容中 ：③承上启下 | 后边的情 展做 或埋下伏笔
尾：④前后照 ，使 构 密、完好的作用。
⑤使小 情 波 起伏
上：
一般来 是点 或突出深入主 。
：
塑造了人物⋯性格，或是表 了人物⋯性格
情
开
尾：
1. 疑（ 念）：
1、出乎意外的 局
好 （思 方向）：①造成 念， 引出下文的情 。
①情 上，使情 蓦然生出波 ，剧烈撞 者的心灵，震
②惹起 者的思虑，吸引 者把小 下去。
撼人心。
作
② 构上，与前文的伏笔相照 ，令人 得又在情理之中。
2、写景：（自然和社会 境作用不一样）
用
（思 方向）：
2、令人 感的悲 局。
① 交代故事 生的 、地址。
①主 上，能更好地深入⋯主 。
②人物上，能更好地塑造人物⋯性格
② 表示社会 境，揭露社会本 特点。 （社会）
③ 者的感觉上， 种 局令人感 ， 令人回味， 引人思虑。
3、令人欢乐的大 局。
③ 人物上：揭露人物⋯心境，表 人物⋯性格。
①主 上， 的 局凸 出的美好人性，反应出人 神往
美好生活的梦想。
④衬着⋯氛围， 推 情 的 展 | 刻画人物作
②表达成效上，小 喜 局 者留下了广 的想象空 ，
。
耐人 味。
③ 者感觉上，喜 性的 尾与主人公、作者的意向组成和
的一体， 人以宽慰、欢乐之感。
4、戛但是止，留下空白的 局
:留下了 “空白” 者想象 ,
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回味无
人 ①人物上： 托、衬托人物⋯形象
物 ② 情 上： 索作用，推 故事情 展
作 ③ 主 上：通 某人物⋯的塑造，揭露⋯主 或深入⋯主 。
用
人