文档介绍：、、各年龄段适合的区域与活动材料一)小班根据小班幼儿的年龄特点,可以开设的区域不要过多、过难,侧重缓解幼儿分离焦虑,以养成****惯、培养社会生活能力为主要目标。可以开设:美工区、图书区、角色区、益智区、建构区、生活区。二)中班中班幼儿的年龄特点: 活泼好动,与小班幼儿相比,中班幼儿的动作进一步发展,活动能力增强,游戏内容更加丰富, 已养成了良好的活动区常规。所以应以提升能力,培养幼儿尝试探索的兴趣以及创造力。可以开设的区域有:美工区、语言区、自然角、建构区、表演区、科学区、益智区等。(各个区仍以小班为参照,逐渐加深难度)。三)大班大班幼儿思维活跃,有主见,应侧重培养幼儿的合作能力, 积极性、创造性。可开设的区域:美工区益智区图书区建构区表演区自然科学区(一)美工区小班: 适合投放活动与材料:印章画(水果、蔬菜、果壳、果冻壳) \ 签画、涂色练****添画(糖果、小乌龟身上的花纹、小鱼身上花纹、小雨点、毛线团) 、拼贴画(图形)剪纸(一刀剪直线可以叫剪面条、有控制的一刀剪直线剪门帘、剪曲线、剪螺旋三角、剪螺旋线、)捏橡皮泥(团圆、团圆压扁、搓条、搓水滴)折纸(对边折小被子、对角折小猪头小狗头)手指印画、对印画等等。中班适合的活动与材料:纸杯(纸杯娃娃、纸杯花、纸杯小动物) 、蛋壳娃娃、水果娃娃、树叶创意粘贴、种子创意粘贴、彩笔屑创意粘贴、撕纸画(碎纸创意粘贴)橡皮泥(运用各种基本手法进行组合创作)小手印画、对称剪纸(窗花、蝴蝶、蜻蜓)、刺绣、运用各种绘画基本手法自由创作主题画、折纸、拓印(硬币、砂纸大班: 大班以创意绘画为主,学****各种绘画技巧,如直线、曲线、斜线、点的结合运用。增加水粉画,制作一些民间流传的工艺品如玉米包编织、柳条编织、刺绣、其他的活动可以保留。数字、钥匙)、沙画、搓纸条盘画、创意花瓶、纸盘画等。(二) 图书区小班: 适合投放的材料:适合小班年龄的图书,图大字少,颜色和图画能吸引孩子,并且不易撕破。注:数量要有控制,一次投放不要太多定期更换。中班: 适合的活动:自制故事书(把一些废旧的书投放进去, 让孩子自己用剪刀剪下喜欢的动物或人物,粘贴在事先定好的本子上,并配上自己的想象画,由***帮他把他想描述的内容记录下来,做成自己的小人书)、看图讲故事、续编故事。大班增加拼音读物,期刊(如:幼儿画报) 、我为小朋友当导读员活动。请幼儿与家长共同挑选适合幼儿的图书,并制作自己图书的海报,推荐给班上的孩子们,请幼儿挑出自己喜欢的图书,并为他贴小花,一个月选出一本最受欢迎图书,选出一名优秀小导读员,颁发奖状。以此激励幼儿早期阅读的兴趣,培养其读书的****惯。(三)角色区小班: 适合投放的材料:娃娃家、小医院、小超市。为幼儿提供各种角色的服装、道具。中班: 把娃娃家、小医院、小超市、幼儿园、银行、菜市场等场所一起呈现给孩子,让他体验一个完整的社会化活动,并为他们提供各种职业的体验。如:医生、护士、超市理货员、超市收银员、银行小姐或先生、幼儿园老师等各种各样的角色。大班: 进行情景表演练****为幼儿挑选适合的剧本,提炼出角色,请幼儿出演自己喜欢的角色,请家长帮助幼儿熟悉剧本、台词并进行包装,最终挑选出该剧本合适的演员,确定一个该剧的剧组,留待年终汇报时可以直接拿出来不用再排练。这样每月一个故事,一学期就是五个,年终汇报时就不愁没有东西拿给家长了。(也可以从五大领域挑选适合的故事,这就做到了区角与教学的结合)。(四)益智区小班: 拼图、套筒、万花筒、串珠(按几何图形分类、颜色分类、按规律排序配合提示卡) 、***牌(与小班不同之处可以玩一些***游戏了,如:拉火车、比大小、钓金龟呀) 、多米诺骨牌、接龙游戏、迷宫、魔方、九宫格游戏等。中班: 拼图、套筒、万花筒、串珠(按几何图形分类、颜色分类、按规律排序配合提示卡) 、***牌(与小班不同之处可以玩一些***游戏了,如:拉火车、比大小、钓金龟呀) 、多米诺骨牌、接龙游戏、迷宫、魔方、九宫格游戏等。大班: 拼图、套筒、万花筒、串珠(按几何图形分类、颜色分类、按规律排序配合提示卡) 、***牌(与小班不同之处可以玩一些***游戏了,如:拉火车、比大小、钓金龟呀) 、多米诺骨牌、接龙游戏、迷宫、魔方、九宫格游戏等。除保留以上孩子感兴趣的以外还可增加五子棋、跳棋、旅行棋等。(五)建构区小班: 适合的材料:积木、积塑、胶垫、小汽车、娃娃、小动物模型等等。教师可以建议幼儿为小动物建一个动物园,为小娃娃建一所幼儿园。中班: 适合的材料:积木、积塑、胶垫、小汽车、娃娃、小动物模型等等。教师可以为幼儿提供建筑图纸,如画一个小区,让幼儿按小区里的建筑去搭建,让学会看图