文档介绍：课题：西风的话 课时：共1课时，本课第1 课时
教学目标：
1、 通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨一一珍惜时间，热爱美好生活。
2、 学唱《西风的话》，学****用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。
3、 了解、掌握4/4拍节奏型
教学重点，难点:
指导学星用自矗、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
感受4/4拍节奏，感受一字多音。
教具准备：多媒体课件、电子琴
组内建讪
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教学过程
组织教学：
一、 师生问好。
二、 导入
1、 引入秋天美景图片。
2、 如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？请同学 们说说关于秋天的主题词：“秋收”“秋高气爽”“收获” “火红的枫叶”“沉甸甸的 稻谷” “金色”等，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而 去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说……。让我们一起学****歌曲《西 风的话》。
三、 学卩昌歌曲《西风的话》。
1、 初听歌曲。听歌曲的时候请大家思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？ （平缓级进，较慢）。
2、 这么好听的歌曲，词作者、曲作家是谁呢？
廖辅叔：民主革命志士，诗人、音乐家、教育家。
黄自：（1904—1938）作曲家、音乐家。江苏川沙（今属上海市）人，曾赴美国 学****先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学****作曲、钢琴。1929年归 国后，先后在上海沪江大学音乐系任教并兼任音乐教务主任，作品有：清唱剧《长 恨歌》；合唱曲《抗敌歌》《旗正飘飘》；爱国歌曲《热血》《九一 •八》；艺术歌曲《点 绛唇》《思乡》《玫瑰三愿》等。著作有《和声乐》《西洋音乐史》等。其中，《思乡》 《长恨歌》《抗敌歌》被评为20世纪华人音乐经典。
3、 朗读歌词，仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？（珍惜时光，热爱生活 和对美 好时光的憧憬）。这也是这首歌的主旨（中心思想）。简练而生动地描写了一 年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。
4、 听师范唱。同学讨论，这首歌曲节拍是多少拍？运用了什么节奏型？
5、 教师简单分析歌曲：这首歌为4/4拍，大调式，一段体。由四个乐句组成, 这四个乐句都采用了相同的节奏：X X M M | X - X - | X X M M | X - - 0
I，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅，在上下流动的级进中插入音 程大跳，变化有致，力度运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人 化的手法，将“西风”作为第一人称“我” “你们”代表“孩子”，唱起来倍感亲切。
6、 学唱歌曲：1）跟琴视唱歌谱。先找出歌曲的最高音、最低音。
2） 集体完整演唱歌曲。我们应该怎样去演唱，来体现歌曲中的秋意呢？（注意： 要字正腔圆，演唱“袄” “高” “蓬” “红”等字要使声音饱满，吐字清晰。）
3） 小组唱练****br/>4） 边听边唱，认真体会在演唱时，哪些地方可作渐强或渐弱的处理？分组讨论, 将歌曲的旋律线画在课本上，说说注意歌曲的强弱变化有哪些好处？（使歌曲更好 听、更富有感情）
5） 尝试用中等稍慢的速度演唱，体会歌曲的意境，注意将歌曲的强弱对比表现 出来，轻柔、舒展的声音演唱，找一位同学指挥集体演唱。
练****设计：学生尝试拍打重点节奏型。
会课反思
参备教师: