文档介绍：合欢树说课稿(用)
合欢树说课稿(用)
合欢树说课稿(用)
《合欢树》说课稿
——海阳一中于淑华
尊敬的各位评委老师：
大家好！
我今天说课的题目是《合欢树》。现在，我将从教材、学情、学****目标、教学重难点、学法教法、教学过程、板书设计等方面来说说我对这篇课文的教学设想。
一、教材分析：
《合欢树》这篇课文是人教版选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》中第三单元第三课。这一单元的主题是“现代散文的小与大” 。“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，这是郁达夫谈中国现代散文时作的一个比喻性的总结。这话的确道
出了现代散文的一个很重要的特点，即“以小见大”，选材虽小，但蕴涵了博大、
深远的意义。本文就是从生活的琐事取材，感悟生命背后的美好亲情和爱的博奥，
思考生命的终极意义的一篇文章。
二、学情分析：
学****主体是高二年级学生，大多数学生阅读理解能力较差，需要老师的指导点拨。他们的优点是有求学的兴趣，学****扎实认真，所以，在教学中让他们多读、多动，在激发他们学****兴趣的同时，引导其理解平凡的语言中蕴含的伟大的母爱，引导学生学会感悟亲情，珍惜亲情，懂得感恩。
三、学****目标：
《语文课程标准》要求“初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪”。所以我把本课的三维学****目标设置为：
①知识与能力目标： a、理解“合欢树”丰富的情感内涵。
b、探讨文章中以小见大和象征的写作手法。②过程和方法目标：采取自主、合作、探究的学****方式品味朴实平淡的文字。③情感态度和价值观目标：领会作者对母爱的感悟，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。
四、学****重点、教学难点：
要学会品味平淡深沉的文章，就要从品味细节的内涵入手，所以，把品味平淡朴实的文字，感受作者的母子情深作为本课的学****重点。
学生在初中就已接触到象征手法，但是对象征意义的理解，是必须要结合具体的文本才能够落实的，对于学生来说，这是一个难点。所以，把对合欢树丰富的情感内涵和象征意义的理解。
五、学法教法：
1、《课程标准》明确指出：“要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。 ”“重视学生思维方法的学****据此，我确定了以下学法：课前预****法（主要任务是扫清文章中的字词障碍）、朗读成诵法、自主探究法、合作交流法。通过让学生阅读、师生、生生间合作讨论等方式，提高学生的自主学****意识和合作能力，同时完成教师与学生的平等对话。
2、在教学方法上，主要采用情境教学法、问题教学法、引探式教学法，通过朗读品味、重点赏析、写作体验等感受母子深情。
六、课前准备
1、课前预****查找资料。了解史铁生这位作家；仔细研读文本，提出疑问。
2、归结学生的疑问，理出集中的问题。
3、下发散文《我与地坛》，让学生走进作者，铺设感悟课文的情感基础。
七、教学过程：
本课的课时安排是一课时。教学过程分为六个环节：
（环节一）利用图片导入
展示两张图片，以国外的两个坐轮椅但却做出巨大成就的事例（一个是
39 岁时
因患脊髓灰质炎而下肢瘫痪的罗斯福，4 次当选美国总统，另一个是坐在轮椅上
生活和思考的科学家霍金向人类贡献了