文档介绍：浅谈儿童装饰画创作装饰画是运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图画。具有浓厚的装饰韵味, 装饰画中的形象是不受空间、时间和物与物之间自然逻辑关系所制约的, 我们的小作者可以任凭想象来构成画面,其色彩也可以随着主题的大胆选配. 故而,装饰画具有很大的主观性, 就此特点很受学生的喜爱。现将多年教学生装饰画创作的一些意见供大家探讨。 1. 装饰画中的形象设计一切题材的创作都来源于生活,装饰画也不例外,学生们在生活学****中常常接触到各种。人物和不同的事物等, 每个人的生活环境、文化背景、性格兴趣爱好不同, 他们所关注的东西也各不同。所以在装饰画中的形象设计时, 教师也应该关注他们最感兴趣的东西, 可以用写生形式把它们记录下来, 再根据记录下来的事物进行分析、思考、采用变化方法把最感兴趣的部分表现出来, 通常变化方法有: 夸张法、概括法, 添加法等。①夸张法: 将物体形象最典型的部分加以强调, 使它更为鲜明、强烈。②概括法: 将自然形去粗取精, 去繁留简。③添加法:在轮廓内部进行相应的纹理装饰,以丰富画面的肌理效果等。这种方法很适合于美术功底扎实的学生,而针对绝大多数学生,我认为可以采用下面一种方法: 教师亲自指导学生写生某些他们感兴趣的东西,在教师的指引下,用变化方法来设计装饰图案。 2. 装饰画中色彩的调配借鉴和改进传统色彩。每个国家、每个民族、每个时代都使用过不同的色彩组合, 它表现不同民族、不同时代特点。巧妙地借鉴和使用这些色彩组合,可以使自已的绘画有某种特殊的意义,但也注意借鉴传统色彩不可一味复制, 在整体或局部应做适当的变动和调整。随心所欲地想象色彩。装饰画中的有很大的主观性, 我们的小作者可以按照自己的意愿和理想,色彩感觉自由地搭配颜色,提醒一点的是: 装饰画的色彩也不可随意乱画, 它的色彩要求多样又要和谐。学会使用色相环。教师可以在教学生装饰画之前, 给学生讲解有关的色相环知识,例: 色彩三要素, 对比色, 三原色( 原色对比、间色对比、冷暖对比) 调色的方法等, 使学生能尝试调配各种各样的色彩来。 3. 装饰画的形式及其表现技法。装饰画的形式有三种: 第一种是运用绘画材料和工具绘制而成。第二种是应用工世材料和手工制作而成。第三种是电脑绘画。在这里先谈谈前两种形式的表现技法。运用绘画材料和工具绘制而成的装饰画, 表现技法是其中不可缺少的手段