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文档介绍

文档介绍:声乐教学中体会
声乐教学中体会
浅谈声乐教学中的体会
声乐是利用人这个特殊的乐器发声的。学好声乐不仅仅靠天生的嗓子,还要靠
科学的发声方法,把歌唱乐器的各部分的机能调整到最佳状态,才能发出很漂亮的
声音。在这里我就自己的实际教学工作,谈谈我的一些经验看法。 1、注意课堂气

课堂是教学实践的场所。在课堂里,教师通过教学实践积累经验,学生通过学
习实践学到技能,获得知识。在这里,教师是授课者,是主导,对受教者要爱护、
要了解他们的思想、情绪、心理、性格和习惯。对学生务必要有耐心,循循善诱,
使他们感觉每次进入课堂是愉快而有趣的。要知道,教师的一言一行都可能对学生
起终身影响,因此教师在课堂上要为人师表,要重视言教身教的作用,这样学生自
会尊重老师,与老师配合,专心致志地学,愉快地唱。教师对学生要严格,但不必
过于严厉,更不可因“恨铁不成钢”而急躁动怒,使学生紧张害怕。因为在课堂上
要让学生服从生理的自然规律,并学会控制自己的肌肉进行操作。歌唱者必须头脑
清醒,肌肉松弛,心情愉快,精神焕发地歌唱。有了畏惧心理思想不能集中,肌肉
不能松弛,就更不能领会和做到教师的要求。这对教与学双方都不利。因此保持课
堂气氛和谐轻松是非常重要的。 2、注意因材施教、循序渐进
因材施教、循序渐进是由古至今几代人总结出来的经验,是重要的两条教学原
则,至于如何适当地掌握和执行,其中确实大有学问。
扩展阅读:儿童学习声乐教学体会
浅谈儿童学习声乐的教学体会
对不同年龄段的儿童进行不同的声乐训练是急待研究的课题。笔者根据近几年
在儿童歌唱教学中的体会,从激发兴趣、歌唱状态、发声方法、信心培养以及歌唱
表现力方面进行论述,对儿童声乐的教学方法进行了分析,提出了一些解决问题的
方法。一、激发儿童对歌唱的兴趣
歌唱是人们喜爱的一门艺术,也是提高全民文化素质最普遍的手段之一。少年 儿童是祖国的未来,从小培养儿童学习音乐,是当今家长在子女培养上的一个方
向。因此,有越来越多的儿童加入到学习声乐的行列。
每一个儿童都像一只快乐的小鸟,如何让他们能积极、主动、喜欢和坚持学习
声乐呢?那就是兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”激发学生对音乐的
兴趣,对提高学生的音乐素质有重要作用,那么,教师该怎样发挥主导作用,让学
生在不知不觉中提高对音乐的兴趣呢?笔者认为可以从以下几个方面探索和实践:
营造宽松的氛围
优势教育观指出,建立平等的师生关系是学生开发潜能、发挥优势、增强自信
及独立自主的重要前提。因此,教师在课堂内则应该营造宽松、民主的氛围,使学
生获得成就感、轻松感,可以利用一些游戏启发儿童,使学生寓学于乐、轻松愉
快。
例如:在《乌鸦与狐狸》这首歌中,可以让学生分别扮演乌鸦和狐狸两种不同
的动物,编排不同的动作模仿两种昆虫的特征,边唱边表演。这样既满足了他们的
表现欲,又培养了他们的兴趣,还调动了学习的主动性,活跃了课堂气氛。
同时,教师也应注意,在

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