文档介绍：关于标点符号的用法及正确使用课件
第一页，本课件共有30页
知识网络
分类：分点号和标号两大类
点号
句号
问号
感叹号
逗号
顿号
分号
冒号
。
？
！
，
、
；
：
标号
引号
括号
破折号
省略号
书名号
着重号
间隔号
连接号
专名号
“”
‘ ’
（）
【】
〔〕
[ ]
——
……
《》
〈〉
﹒
·
—
—
一、有关知识
第二页，本课件共有30页
二、用法提示

①陈述句末尾的停顿
例：北京是中华人民共和国的首都。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
②语气舒缓的祈使句末尾用句号
例：请你稍等一下。
第三页，本课件共有30页

①疑问句的末尾用问号
例：你见过金丝猴吗？
②反问句的末尾用问号
例：难道你还不了解我吗？
③选择问，只在句末用一个问号
例：你同意呢，还是不同意？
④有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用问号
第四页，本课件共有30页
例：我也不知道他在哪里。
⑤倒装问句，问号应放在句末
例：怎么啦，你？

①感叹句的末尾用叹号
例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
②感情强烈的祈使句用叹号
例：同志们，跟我来！
第五页，本课件共有30页
③语气强烈的反问句用叹号
例：我哪里比得上他呀！

①主语谓语都比较长，中间用逗号
例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
②宾语是较长的主谓词组，前面用逗号
例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。
③句首状语后边可以用逗号
例：对于这个城市，他并不陌生。
第六页，本课件共有30页
④复句内各分句间，大多用逗号
例：石在，火种是不会绝的。

①句子内部并列词语之间用顿号
例：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
②句子内部的并列短语之间用顿号
例：我们要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。
③较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号
例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。
第七页，本课件共有30页
④概数之间不用顿号
例：十二三岁七八个人
⑤集合词念起来不停顿，不用顿号
例：公安干警中小学生大专院校男女老少
⑥并列谓语之间不用顿号
例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。
⑦连词前边不用顿号
我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了较大发展。
第八页，本课件共有30页
⑧带有语气词的并列词语间不用顿号
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

①用在称呼语后面，提起下文
例：同志们、朋友们：现在开会了。
②用在“说、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文
例：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
第九页，本课件共有30页
③用在总括性话语后，引起下文的分说
例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
④总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文
例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
⑤用在需要解释的词语后，引出解释或说明
例：外文图书展销会。日期：10月20日
⑥引语中间的“某某说”后不能用冒号
第十页，本课件共有30页