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吉化三中校本教案
课题
《三字经》“子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。”
教学目标
1、能流利地朗读和背诵所学《三字经》；
2、知道这几句的意思。
3、通过课程内容学****懂得学****的重要性。
教学过程设计（师生活动）
备注
一、复****导入。
1、学生背诵上次课所学内容。
2、孩子们，通过上次课的学****我们知道了父母和老师严格要求你们，是对你们负责，是关心你们。现在父母和老师为你们提供了这么好的学****条件，那作为子女的你们又该怎么做呢？我们一起来看看《三字经》是怎么说的。
二、诵读句子。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。
三、学文晓理。
（一）子不学，非所宜。幼不学，老何为。
1、注解：“子”子女。“非”不是。“宜”适当、应该。“幼”指年纪小的时候。“为”作为成就的意思。
2、译文：为人子女如果不用心学****是不对的；年纪小的时候，不肯努力、用功学****等到年纪大了，还能有什么作为呢？
3、拓展：
（1）名言：少壮不努力，老大徒伤悲。
对联：好读书不好读书，好读书不好读书。
古诗：颜真卿《劝学》“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”
（2）李白“铁杵磨成针”的故事。
“孟母断织劝学”的故事
4、学生谈感受：你们此刻正值人生最好的读书时，你们打算怎么做？
（二）玉不琢，不成器。人不学，不知义。
1、注解：“玉”一种很漂亮的石头，雕琢之后用来当装饰品。“琢