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《富饶的西沙群岛》教学设计
徐桥镇中心小学：何红霞
教材简析：《富饶的西沙群岛》是人教版三年级上册的一篇精读课文，这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。文章层次清楚、语言优美、用词准确，是一篇学生学****的典范文章。
学生分析：三年级学生有了一定的阅读基础和阅读能力，但在学****中还不能主动地有目的地学****因此教师要善于激发学生学****的积极性，引导学生质疑有目的地学****通过语言文字的朗读能理解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽，并积累优美语言。
设计理念：《课标》指出，语文课程必须根据学生身心发展和语文学****的特点，鼓励学生自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识，倡导探究的学****方式。在这过程中，教师的有效引导变得尤为重要。因此在教学本课时，教师引导学生抓住语言文字，通过朗读感悟语言的优美和情感的熏陶。
教学准备：   生字卡、课件
    教学目标
    ,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
    ,背诵第二、三、四自然段。
    3.
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能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。
    ,积累好词佳句。
    教学重点、难点
    指导学****描写海水色彩和海域物产的段落。
      课时安排：2课时
    第一课时
      教学流程
    一、导入新课
    :西沙群岛的地图
    师:在距离海南岛180多海里的东南海面上,有一片岛屿像朵朵星莲,颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
    板书:西沙群岛
    ;今天,我们就一起去参观参观富饶的西沙群岛。
    板书:富饶的(学生书空后齐读课题)，指导书写“饶”
    二、初读课文,将课文读通。(遇到比较难读的句子多读几遍。)
    1、 检查初读情况。
    :出示“我会认”的10个生字和“我会写”的13个生字,通过多种形式认字:集体认读、开火车读、男女比赛读、编谜语,组词、造句、找反义词、找近义词等,帮助学生识记生字。
    3.
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指导学生抓住“富”、“饶”理解文章。
    师:“富”和“饶”都是很多的意思,那么西沙群岛什么“多”呢?请大家打开课文默读,找一找,圈一圈,按课文叙述的顺序来说一说。
    三、整体感悟课文
    ,下面就让我们来交流一下富饶