文档介绍：《网络安全教育》教案萍乡二中王文慧【教学目标】 1、了解网络成瘾的特征和危害。 2、掌握网络成瘾的应对方法。 3、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。 4、帮助学生树立正确的人生观和价值观,鼓励学生追求科学、健康、充实的学****与生活。【教学重点】 1、了解网络成瘾的严重危害。 2、懂得安全、正确、合理的使用网络的必要性。【教学难点】 1、了解网络成瘾的特征和危害,掌握应对网络成瘾的方法。 2、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。【教学准备】多媒体教学、课件、音乐。【教学方法】 1、教法:实例分析法、引导探索法。 2、学法:合作学****法、探究学****法。【教学课时】一课时【教学过程】环节一:创设情境、导入新课 1、先播放一首歌曲,引出什么是网络。 2、根据网络使用及成瘾的现状数据指出中学生使用互联网人数多、时间长,网络成瘾率高。 3、明确网络成瘾的定义。设计意图: 聆听歌曲,活跃气氛,激发学生学****的兴趣; 展示数据,引起学生对网络成瘾的关注。环节二:案例解析、感知危害 1、分析 5个贴近生活的案例: 案例( 1) :南昌高三学生余斌,在紧张复****准备迎接高考的情况下,却每天背着书包去网吧“上学”,最终在玩网络游戏的时候因心里过度紧张、激动而猝死; 案例( 2) :四川省什坊市唐亮是一各中学生,在当地是有名的网络游戏高手,在游戏中被对手杀死 23次后,分不清虚拟世界和现实世界,最终在现实世界里将对手杀死; 案例(3):19岁的王金沉溺于网络游戏不能自拔,为了要钱上网,不惜用铁锤砸死把他一手抚养***的奶奶, 并在奶奶没有了呼吸之后连衣服鞋子都没顾得上换就又去了网吧。杀害奶奶后不想到逃窜,却仍然若无其事继续流连网吧,王金对网络的沉迷让人匪夷所思。案例( 4) :龙海三名少年经常泡网吧,喜欢玩暴力游戏、看不健康内容的电影,在没钱上网的情况下,三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫。疯狂作案 9起后,被捕入狱。案例(5):QQ是我们都用过的聊天工具,却没料到它也能引发一场血案。高中生李飞因为帮朋友挂 QQ,不满对方发来了一些震动的窗口,带着讲义气的哥们和***到对方的学校较量,最终双方在群殴中变得伤痕累累。 2、同学们看了以上案例后有什么感受呢?分小组进行讨论,说说网络成瘾会带来哪些危害? 学生讨论: 神经紊乱,导致死亡; 学****成绩下降视力减弱道德意识模糊淡化虚拟与现实的差异,容易诱发犯罪。教师归纳: 1、摧残身体,影响健康 2、心理受损,人格异化 3、滋生是非,扰乱治安 4、影响学业,贻误终生 5、安全隐患,危及生命设计意图: 通过案例分析、分组讨论让学生深刻体会网络成瘾带来的危害。使学生意识到千万不能跌入这个深渊,从而懂得安全、正确、合理使用网络的必要性。这环节突出了教学重点。环节三:观察特征,对号入座 1、测试:生活中的你是否也对网络成瘾呢? 以下有 9条上网成瘾的表现,如果你有 4条符合,就可以认定网络成瘾了。(1)上网已占据你的身心; (2)不断增加上网时间和强度; (3)因某种原因突然不能上网时,感到烦躁不安,无所事事; (4)向家人刻意隐瞒自己迷恋网络的程度; (5)每天上网超时 4 —5小时,连续一年以上; (6)将上网作为解脱痛苦的唯一方法; (7)在投入大量的金钱和时间后有所后悔,但第二天仍然控制不住上网; (8)无法控制上网冲动; (9)