文档介绍：六年级上册音乐《影视音乐》教学设计
六年级上册音乐《影视音乐》教学设计
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第一课时
教学内容：
歌曲《啊！朋友》。
赏析电影《桥》的主习题音乐。教学目标：
能用乐队的情绪演唱歌曲《啊！朋友》。
感觉主习题音乐在电影不同场景中的作用。教学过程：
赏析并演唱歌曲《啊！朋友》。师简介南斯拉夫电影《桥》。
播放电电影段 1。
师：电影中的配乐是怎样的？
你们认为这首歌曲的情绪是怎样的？
为什么在那么残忍的战争中，他们还能唱着活跃的歌曲呢？
生答。师补充。
出示歌片，学生赏析歌曲《啊！朋友》并复述歌词。
师：今天我们就来学唱这首歌曲。先请同学们自己视唱曲谱，也能够两三个同学一同视唱。
学生视唱曲谱。
师：同学们在视唱时有什么问习题能够发问。
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学生提出问习题，老师解答或由同学解答并视唱。
学生朗诵歌词，并演唱歌曲。
学生演唱。
初步认识音乐在电影中的作用。播放电电影段 2。
师：这段音乐的情绪又是怎样的？生答师补充。
播放电电影段 3。
师：这时的音乐有了什么变化？生答。
师补充：通过以上三段音乐的赏析，我们认识了音乐在电影中的一些作用，同一段音乐通过不同的表现手法，能够表现不同的情绪和情景。
学生演唱歌曲。
小结。
学生能用乐观、自然的声音演唱《啊！朋友》。能够感觉主习题音乐在电影不同场景中的作用。
课后反省
第二课时
教学内容：
电影《谍中谍》主习题音乐、《现代启迪录》配乐、《日瓦戈医生》主习题音乐《重逢有日》。
教学目标：
通过音乐与画面的结合，领会音乐在电影中的作用。
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认识电影《谍中谍》、《现代启迪录》、《日瓦戈医生》的故事情节。教学过程：
赏析《谍中谍》主习题音乐。
师：上节课我们赏析了南斯拉夫电影《桥》中的音乐，初步认识了音乐在电
影中有很重要的作用。如能够与画面结合表现情景，也能够烘托气氛。今天再请
同学们赏析几首电影配乐，进一步认识音乐在电影中的作用。先请同学们赏析一
段音乐，这段音乐表现了什么样的情绪？
师播放《谍中谍》的配乐。
学生聆听并回复。
师补充。
简介《谍中谍》的配乐。
学生赏析《谍中谍》的片段，领会音