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细微处见真情——作文讲评教学设计
本学期在学****了贾平凹的"我不是个好儿子"后，为了让学生加深对细节描写的表现力的体会，要求学生写一篇关于亲情的文章。全班56位同学除两位同学写成议论文体外，其余同学都写的是记叙文。在随后的作文指导中我着重强调和落实的还是细节描写。
有局部同学的细节描写很精彩，在评讲中，我用课件的形式将其好的片段投影，并加以点评。有时适时做了补充和延伸。用学生自己的作文作为评点的模本，学生能区分出优异，真正领悟什么是细节描写，什么样的细节具有表现力，如何选取细节描写等，根本完成了教学目标。课堂实录如下：
 
一、师展示优秀范文：
范文1：
济钢高二11班  景黎明：52分
此文最大的亮点是抓住生活中的一个小片段，即生活细节，细致地刻画，使父母对自己的爱细腻、真实地表现了出来。如：“我听见一对脚步声在门口停下了，随即是一串金属碰撞的声音，那么清脆，一个物体被轻轻插进锁孔，一拧〔短句，语言简洁，传神〕〞，门轻轻开了。
“轻点，孩子睡着了。〞这是母亲的声音。——语言极简洁。
我能感受到母亲踮着脚尖向我走来。——观察细致。
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……我佯装睡着，母亲近了，更近了。“又踹被子了〞。〔读着如亲临其境，勾起自己的类似的回忆，如此真实可感。〕
母亲轻轻拉过被子，又踮着脚尖〔观察、描写细腻传神〕一步步轻轻离去。
文章最后用排比形式举X自清、史铁生、傅聪的例子，材料翔实，但都描写地过于简单。使全文有头重脚轻、戛然而止之感。建议再详细地引入这几篇文章，如“X自清"背影"里那身材矮胖却坚持蹒跚爬过月台给儿子买橘子的父亲的背影让我们读懂了父爱的深沉和细腻；史铁生"秋天的思念"里那身患重病的母亲为了让突然瘫痪的儿子快活些，不厌其烦地要推着儿子去**看菊花。她让我们读懂了：儿子的痛苦在母亲那里是加了倍的……傅聪……〞〔这样拓展一下，举的例子会显得更厚重〕
范文2：
济钢高二11班  X潇潇：50分
开头语言精雕细琢，排比句式，比喻的修辞，较优美。
二、三段举例，通过讲述生活中的小事来诠释母爱、父爱，细节抓得好，很有表现力。
且二、三两段语言很简洁，不拖泥带水。两段形式上很相近，如二