文档介绍：唐山师范学院本科毕业论文(设计)开题报告书论文(设计)题目第 26 届亚锦赛中外男篮后卫队员攻防技术指标的统计分析学生姓名学号指导教师年级专业体育教育 2011 年 12月 25日说明 1. 本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下,要求学生认真填写。 2. 课题来源分为教师提供选题或学生自拟课题;教师的科研任务;社会有关单位委托的课题;其他来源。 3. 若课题因故变动时,应向指导教师提出申请,提交题目变动论证报告。题目来源在指导教师的指导下自拟题目。主要研究内容届亚锦赛中外男篮后卫队员进攻能力的比较结果与分析届亚锦赛中外男篮后卫队员防守能力的比较结果与分析 3. 中国男篮后卫队员攻防能力的优势与不足 4. 中国男篮后卫队员攻防能力的优势与不足提出对策开题依据纵观第 26 届亚锦赛,中国男篮以九战全胜的战绩再次问鼎,这也是中国队第 15 次确立自己的霸主地位, 也是 2005 年亚锦赛之后的首次冠军。特别是最后一场对阵约旦队的比赛中, 以 70:69 的战绩险胜对手,这与易建联、王治郅的出色发挥是不可分开的,但是,从亚洲篮球的发展格局来看,对抗变得更加激烈,战术打法更加趋向于多样化,比赛的竞技性和观赏性变得更强。面对多元化的赛事格局, 我们需要找出自身的实际出发, 其间有优势也有不足, 在肯定优势的同时,还要找出自身的缺陷,这样才能真正发挥我们的核心竞争优势,这也是中国篮球运动发展过程中必须正视的问题。 KI 数据库一共检索到 56 篇期刊文献, 其中核心文献 13篇, 并且研究者主要集中在 22 届、 23 届和 25 届亚锦赛。丁丽萍[1] (2004,11) 在《从第 22 届亚锦赛中、韩之战看中国男篮在发展中存在的问题》中,从中、韩男篮之战的技术、身高、体重等相关资料进行统计, 中国男篮在身高体重方面有着一定的优势, 三分球, 两分球, 失误率均高于韩国队,而抢断,而全场的紧逼显得较差;刘晖,黄伟[3]( 2007,2 )在《第 23 届男篮亚锦赛中国男篮与对手进攻技术比较研究》一文中,对中国男篮八场比赛的得分、进攻总次数、投篮命中率、篮板球、抢断、失误等技术指标分析, 我们的进攻篮板球的优势不明显,外线队员拼抢篮板的主动性积极性、冲抢防守篮板球的意识不足; 郭晓民, 陈国瑞[4]( 2010,6 )在《09 年男篮亚锦赛中国与伊朗比赛后卫能力的对比分析》中,通过我国后卫队员的得分、助攻、篮板、抢断、突破、攻防转换等几个方面进行了对比,研究结果表明:中国后卫队员的功放转换较慢,退防不及时,三分球命中率低,篮板球意识相对较弱等问题。硕士论文 5篇, 研究的均是第 25 届亚锦赛。李大巍[6]在《第 25 届亚锦赛中外男篮后卫队员攻击能力的比较研究》一文中, 从得分能力、犯规次数、攻击方式, 突破、组织、控制球、支配球、组织快攻、篮板球能力几项指标进行了对比,发现中国男篮后卫队员的攻击意识较差,两分球能力欠佳,进攻方式单一,突破分球能力的不足,失误率较高,挡人的意识较差等问题;李陆兵[7]《 25 届亚锦赛中国男篮与对手篮板球争抢和运用能力对比研究》中,通过中国男篮与对手身体条件,篮板球争抢和抢获篮板球后的处理情况几个当面进行了对比,发现中国内线有着一定的优势,在后场篮板的处理上高于对手,而对于前场篮板表现出却劣于对手,