文档介绍：第六课远离嫉妒
第六课远离嫉妒
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第六课远离嫉妒
第六课远离嫉妒
【活动目标】
1、认识目标：使学生了解什么是嫉妒，嫉妒产生的心理基础以及危害性。
2、情意目标：努力摒弃不健康的嫉妒心理。
3、行为目标：克服嫉妒心理，促进自己心理健康的发展。
【重点与难点】
1、重点：嫉妒心理的产生和危害。
2、难点：如何克服嫉妒心理。
一、认识嫉妒心理
相传晋代有个刘伯玉，他的妻子段氏很爱嫉妒人。一次她的丈夫称赞曹植《洛神赋》中所写“洛神”的美丽动人，她听后顿生妒火，说道：“你赞美女神而轻
视我，为此，我要去死。”结果，她真的投水而死。后来，人们把她投水的地方称为“妒妇津”，而小姐贵妇们再次渡河时，都不敢梳妆打扮，否则，惹怒了这位“妒妇”，就会风波大作。这种扭曲了的畸变病态心理就是是嫉妒所带来的。
在日常生活中，嫉妒的存在是很普遍的。嫉妒是由于（害怕）别人胜过自己而引起抵触的消极的情绪体验。当看到别人比自己强时，心里就酸溜溜的不是滋味，于是就产生一种包含着憎恶与羡慕、愤怒与怨恨、猜嫌与失望、屈辱与虚荣以及伤心与悲痛的复杂情感，这种情感就是嫉妒。
科学实验证明，嫉妒作为一种心理活动产生是很早的。有人做过实验， 15 个月的孩子，如果妈妈当着他的面抱别的孩子，他就会有所反应，非要让妈妈放下别人抱自己，并紧紧搂住妈妈，好像在说： “这是我的妈妈，不是你的。” 生活中我们发现，好多种情况都能使孩子产生嫉妒。比如，家里来了别的小朋友，
妈妈夸赞几句或表示亲呢些，自家的孩子就会对外来的小朋友采取不友好的态度。如果别的小朋友有什么好玩的玩具，自己没有，心里就会不好受。两个孩子
玩游戏本来好好的，一个孩子看别人搭积木搭得又快又好，自己却怎么也搭不好，他很着急，索性把两个人的积木全都推了，“我搭不好，你也别想搭成！”
如果我们细心观察，生活中这类的例子还很多。嫉妒是人性的弱点之一，人不可能不被人嫉妒，也不可能不嫉妒别人。每个人都会对一些人、一些事情产生嫉妒心理，短暂的嫉妒心理是正常的，但如果长期处于嫉妒之中无法自拔就是一种心理上的不健康了。
二、测一测：
嫉妒心理人皆有之，同学们不必诚惶诚恐，但我们有必要测一测自己的嫉妒心强不强，以便正确评价自己的“嫉妒”心。
评分方法： A=5 分， B=10 分， C=15 分
第六课远离嫉妒
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第六课远离嫉妒
分以下者：嫉妒心不强，开心走自己的路。
60---80 分者：嫉妒心较强，喜欢向自我挑战。
分以上者：嫉妒心太强，容易将自身焚烧。
三、嫉妒是把双刃剑
（一）嫉妒带来的“血案”
1991 年 11 月 1 日下午，一起骇人听闻的凶案发生在美国依阿华大学，中国留学生卢刚开枪打死了该校一位副校长，三名教师。他的中国同学单林华也倒在血泊中。随后，卢刚自己也开枪***了。
是什么促使卢刚做下如此令人发指的行为呢？是嫉妒，是怨恨。凶手卢刚曾是北京大学物理系的高才生， 1985 年来到美国依阿华大学深造“空间物理”， 1990 年夏天