文档介绍：走出自我中心
1、了解以自我为中心的同学的表现；
2、掌握抑制自我中心意识的方法。
教学目标：
活动一：
课前小思考
1、我们在学习生活中怎么跟我们朋友相处呢？
2、如果你的朋友在有些小毛病，你会怎样对待呢？
3、在与朋友交往的过程中你遇到了什么麻烦呢？
课前小思考：
活动二：
心理档案
陈刚是家中的独苗，长得虎头虎脑的，成绩很不错，心内心非常喜欢交朋友，但就是太任性，做事总是按自己的意愿，从自己的角度去考虑，容不得别人提不同的意见，也容不得别人的缺点。这不，升入初中还不到两个月时间，先后结交了两个朋友—— 一个叫李良，一个叫张林。可是没多久，他就不愿意再与李良交朋友了，因为他觉得李良数学成绩太差，跟他交朋友会降低自己在同学心目中的地位，还是和张林交往比较好。没想到，这几天，张林也慢慢地开场有意无意地避开他了。为什么呢？用张林的话说“陈刚老是叫我听他的，做什么事情都说自己对，从来不顾忌别人的想法〞。这样的事，在陈刚身上不知发生过多少次了。为此陈刚百思不得其解，感到非常困惑。
1、在这个心理档案中的主角陈刚，为什么他的朋友会跟他玩了呢？
2、如果你是陈刚，你自己要怎么解决这个问题呢？
3、如果你是李良和张林，你该如何帮助陈刚？
思考
活动三：
玩一玩
游戏规那么：
两个同学为一组，一个同学先扮成“盲人〞，由另一个同学扶着他过“马路〞;然后再交换过来，由另一个同学扮成“盲人〞，让第一个同学扶着过“马路〞。
探讨：在游戏中我们得到了什么启发？
扶盲人过马路
合作的精神
谦让的态度