文档介绍：2
什么(shén me)是标志？
标志是一种大众传播符号，它以精练的形象(简练的图形、文字、和色彩)表达一定的含义，并且借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的信息(表示某种意义的象征性符号)。
标志的作用(zuòyòng)：传递信息,识别的作用(zuòyòng)。美化生活、陶冶情操的作用(zuòyòng)
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标志(biāozhì)的分类
1、纪念(jìniàn)标志
2、城市(chéngshì)标志
3、会议标志
4、公共标志
5、商业标志
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标志(biāozhì)的表现形式
具象型标志
抽象型标志
汉字(Hànzì)型标志
字母型标志
漫画型标志
综合型标志
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标志(biāozhì)欣赏
北京2008年奥运会会徽“中国印·舞动的北京”具有如下特点：会徽设计将中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素巧妙结合。印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时(tóngshí)形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。
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“中”
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优秀标志应具有(jùyǒu)的要素：
简洁明了、易认易记
个性(gèxìng)鲜明、独树一帜
具有象征性、概括性
具有审美性、广泛性
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班徽制作(zhìzuò)
班徽是一个班级形象的符号(fúhào)，是一个集体的象征，一个好的班徽能够让人很快记住这个班级，有很强的宣传作用。同时也是一个班级文化、团队建设的重要体现。因此，设计出一个优秀的班徽意义重大
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（1）确定主题（选题）
（2）根据主题确定内容构思立意选材
（3）确定表现形式（确定构图）
（4）根据内容构图（草图）
（5）不断推敲(tuīqiāo)确定稿样
（6）配色
（7）制作
班徽制作(zhìzuò)步骤
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班徽标志设计(shèjì)的四个阶段
1、调查(diào chá)阶段
2、创意阶段
3、图形设计阶段
4、正稿制作阶段
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调查(diào chá)阶段
设计前，要对设计内容进行全面、深入、广泛的了解。作为班徽设计，要熟悉班级情况，例如(lìrú)班级人数、班级理念、学校理念等。关键词是学校、学生、文化。通过调查对获得的相关信息资料进行整理，以此作为设计的依据和创意的出发点。
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