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做幸福教师心得体会_0
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做幸福教师心得体会
作为教师，我们的微笑拥有着无穷的教育魅力。 教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境， 能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。做幸福教师才能给学生带来幸福感，下面是 带来的做幸福教师的心得体会，欢迎欣赏。
做幸福教师心得体会一：
读了王三阳老师所著的 《做幸福的老师》 给了我很深的感悟和启迪。我不由地思考， 老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长 ?我从事教学工作已经九年了，究竟怎样做才能做一个最好的老师，学生最欢迎的老师呢 ?
信任是一种力量，一种潜移默化的力量，人与人之间需要尊重、信任。老师和学生之间更需要信任，没有信任就无法沟通，甚至会产生“代沟”、隔阂。我们是初中的教师，我们的教育对象是正在成长
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发育的孩子，他们的思想、行为还不成熟，不稳定，缺乏自我约束力、控制力，往往会犯一些“小儿科”的错误，这些都是正常的。我们应该以信任为出发点来教育我们的学生，必要时“糊涂一回” ，点到为止。因为孩子们也是有独立人格的人， 他们渴望得到别人特别是教师的尊重、信任 !因此，在我们的教育、教学过程中，必须充分相信每位学生，给予他们足够的信任。
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“同学们， 这一节课我们继续学****amp;hellip;… ”话音未落，只听到有几位同学叽叽喳： “唉呀，又上 …… ”我听到这些话，心想：好啊，看来同学们不愿意学了 ! 学的不耐烦了 ! 顿时一股无名火油然而生。“刚才是谁 „ 唉呀 ‟ 的?站出来 ! ”我呵道。学生们见我这架势，吓得都不敢吱声，立时站得整整齐齐，哑
雀无声， 40 多双眼睛齐刷刷的看着我。随后有两位同学慢慢腾腾的
站了出来，“还有一位，我都听到是谁了， 看他能不能自觉地站出来 !” 一分钟过去了，没人吱声，二分钟，也没有，五分钟过去了，还是没有人站出来。我心想：他要是不站出来， 我作为一个老师多没脸面呀，
不行，一定要让他站出来 ! 于是我想了一个自认为绝妙的办法：把这
位同学四周的都问一下， 如果这四位同学都说没有说话， 那么中间的
同学要是知趣，就知道我其实是专指他的，让他自觉地承认，他也就
会站出来。可是我的想法却出乎我的意料之外， 中间那位同学稳坐钓
鱼台――就是不承认!这下我可真火了，看来不给他点颜色看看他是不
知道厉害 !于是我三步并作两步上去把中间那位同学揪了出来。 “是不
是你 ?”我问道，他委屈、不情愿的点了一下头，我更火了： “那你怎
么不承认 ?!”之后是一阵雷电交加 …… 那位学生自然是
呜呜的哭个不停。“同学们，我们继续上课 …… ”可是，
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这位同学还在哭， 这样怎么能上课 ?“为什么哭 ?难道老师委屈你了 ?”
“其实不是我说的。 ”他怯怯地说，声音很小，连我几乎都听不到。
我一听马上就明白了，这时才想起自己确实不能确定是他说的 ! 怎么就…… 唉，只怪自己一时冲动，确实是错怪他了 !我马上
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调整自己的情绪，赶紧向他道歉： “噢，我知道了，老师错怪你了 …… ”课后，我把他叫到身边，“刚刚你虽然没有说，但你也在和其他的同学在讲话，对不对” 。他看看我，低下了头，说：
“