文档介绍：大四学生的特点
County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work
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大四学生的特点
内容摘要
大四是大学四年级的简称,是大学生活的落幕剧,是人生中重要的转折点。这个阶段学生们都在思索着自己的未来,思想处于不稳定的状态。种种原因，影响正常的教学计划，同时，学生心理健康状况也值得关注。笔者就以上问题进行了成因分析，并提出合理的解决方法。
关键词：大四学生，课堂教学，心理健康
一、课堂教学
就业的无形压力使大四学生不得不摆脱以往的生活方式,有些同学东奔西走,转战南北,忙于应聘;有些同学涌入了考研大潮,已经开始进入了紧张的复****阶段;有些同学瞄准了公务员职业,也在默默备战;更有一些仍在焦急的思考,何去何从,一片茫然。这时的课堂学****对他们来说,已经是负担了。很多同学根本不愿意上课,即使来到教室,也是“人在曹营心在汉”,睡觉、看课外书。考研究生的学生也不愿“浪费”宝贵的时间,在课堂上背单词、看资料。面对这样的课堂,很多教师感觉到压力很大,如何让他们在最后一年的课堂学****中学到知识,如何吸引他们的注意力,成了让很多授课老师头疼的问题。对于这些学生,说他们不学****是不对的,他们都想在最后一年中学些知识,关键是这些知识要与他们面临的就业问题紧密联系。在课间与同学的交流进一步证实了这种观点,当笔者问同学A为什么会有同学不来上课时,他诚恳地回答:你上课来的是最多的了,现在我们这个专业工作不好找,有些都开始在外边找工作了,我们想学一些对找工作有帮助的知识,所以很少来听对找工作不是很有用的专业课。
根据大四学生的心理状况[1],大致可以把大四学生归为三个群体:就业群体、考研保研群体、其它群体。其中第一个群体的比例较大,主要包括迫于就业压力,把大部分时间和精力用于找工作和参加招聘会的学生;第二个群体是指准备考研的学生以及己被确定为保送研究生的学生;第三个群体包括兼职(对一般高校通常称为社会实践型)、恋爱、混日子等多种情况。针