听听，秋的声音.doc

文档介绍：《听听，秋的声音》教案
高芸芸
教学目标：
　　 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
　　　2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
　　　3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学过程：
　　一、大话秋天。
　　师：孩子们现在是什么季节啊！你能描述一下你眼中的秋天吗？　　
　　师：你们眼中的秋天真美，秋天不光有五彩缤纷的色彩，它啊还有美妙的声音呢，要不要听听啊？
二，出示课题，学生齐读课题
出示学****目标，学生读。
三，出示生字，小组合作学****生字。
归类：蟋蟀 叮咛 形近字辨析
四，课文朗读展示，评价：准确 流利 三二好声音
五，默读课文，你从课文中听到了哪些声音，找一找。
　 黄叶　　刷刷
　　　　　蟋蟀 曲曲
　大雁　　叮咛
　　　　　秋风　　歌吟
　六，你喜欢哪种声音，为什么？小组交流，全班交流
那么多声音感觉进入了————音乐厅
　生集体读
　　师：你还在哪听到了秋的声音
　　（根据孩子们的回答，适时出示“秋的声音，在每一朵小花上，在每一片叶子里”。并帮助理解。）
七，这么美的声音，这么美好的秋天，这么美好的情谊，让我们在音乐汇总美美地读一遍吧。配《秋日私语》全班读（男女交换读）
八，仿写：
你们的朗读让老师陶醉，谢谢你们，想想秋天还有哪些声音呢？
秋的声音美妙动听，想想看，秋天还有哪些声音呢？模仿课文前三节的格式仿写小诗。
§ 大堂展示：小组把诗和起来展示，优秀作品将张贴在“小诗人”展示台上。