文档介绍：江苏师范大学—专业建设发展计划
专业建设是高等学校关键教学基础建设，专业建设水平是衡量一所大学办学水平和实力关键标志。为主动适应经济、社会、科技和文化发展对高等学校人才培养提出新要求，推进我校专业建设快速发展，优化学科专业结构，促进办学水平全方面提升，特制订江苏师范大学—专业建设发展计划。
一、我校专业建设和发展指导思想、基础标准和关键目标
以科学发展观统领全局，落实落实国家和江苏省中长久教育改革和发展计划纲要，以学校“十二五”计划为指导，以培养人才为中心，以内涵发展和提升办学质量为关键，以改革创新为动力，全方面提升人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力、推进文化传承，实现学校专业建设科学、合理地发展。努力把学校建设成为高水平、有特色、有品位综合性教学研究型大学。
以社会需求为导向，根据“优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需”思绪，关键扶持优势专业，强化特色专业，整合新兴和交叉专业，兴办社会急需专业。经过新建、发展、改造和整合，调整专业结构和布局，丰富和充实专业内涵，凝炼和建设关键专业，新建一批新兴学科专业，发展一批应用学科专业，改造和调整一批传统学科专业，使学校本科专业建设达成结构合理、规模适度、特色鲜明、重视质量建设目标。
总体目标定位：适应地方经济社会发展和优化区域高等教育结构需要，坚定不移地将我校建设成为高水平、有特色、有品位综合性大学。
办学类型定位：教学研究型省属关键综合性大学。
办学层次定位：以本科教育为主体，主动发展硕士教育，大力发展留学生教育，适度发展继续教育。
办学特色定位：深入强化老师教育特色，发展地方性和国际化办学特色。
学校文化定位：以社会主义关键价值体系为指导，以文化传承创新为己任，以高尚使命提升学校价值品位，以更高境界提升学校治学品位，以高雅格调提升学校文化品位，强化文化自觉，强化文化育人。
学科专业定位：强化基础学科，发展应用学科，扶持新兴学科和交叉学科；关键建设多层次、高水平学科专业群；文、理、工学科专业协调发展，构建科学合理学科专业体系。
人才培养定位：适应经济社会发展需要，实施分类分型人才培养模式，培养含有创新精神和实践能力拔尖创新型人才、应用复合型人才和国际化人才。
社会服务定位：立足苏北，服务江苏，辐射全国，影响海外。把学校建设成为强力支撑全省基础实现现代化高水平大学，直接融入区域创新体系创新型大学，有力推进苏北教育国际化先锋高校。
二、本科专业学科门类结构分布分析
学校现有80个本科专业，覆盖十个学科门类，本科专业学科结构分布合理，构建了文、理、工专业协调发展专业体系。
江苏师范大学本科专业学科结构分布一览表
学科
门类
法
学
工
学
管
理
学
教
育
学
经
济
学
理
学
历
史
学
农
学
文
学
艺
术
学
合
计
专业数量
4
19
9
5
5
14
1
2
10
11
80
百分比
5
100
（%）