文档介绍：初中英语听课反思
全校教师公开课大赛已经圆满结束，这无疑为我们教师业务素质的提高提 供了一次不可多得的学习机会。作为一个英语教师，我受益匪浅，让我近距离地 领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优 质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
新课程标准倡导任务型教学模式，即让学生在教师的指导下，通过感知、体 验、实践、参与和合作等方式，实现目标，感受成功。“兴趣是最好的老师”，教 师从学生的生活实际和已有的认知水平出发，设计能激发学生学习爱好并呈一定 阶梯状的任务，努力创设轻松、和谐的语言氛围，让学生在感知任务、实践任务 中，获取和运用语言知识，体验成功所带来的喜悦。给我印象最深的是刘老师讲 的九年级的《When was it invented?)) o本节课的话题是,'inventions"o老师从 古代四大发明切入话题，引出重点句型。设置任务，让学生通过课本学习，真正 会运用一般过去时被动语态，再次突破重点难点。这个环节以生活中常见的发明， 如电视，小汽车，电脑等。唤醒学生、激起学生的表达欲望，从而不断发展学生 的听、说、读、写的能力。在课堂上，老师始终做到示范者、启发者、组织者、 激励者和促进者的角色，全方位地发展学生。在这节课里，通过划分小组，进行 了小组竞赛激励，学生积极参与的气氛很浓，尤其是在brainstorm the use of the useful inventions in our daily life这个环节，学生的积极性得到充分的调动，课 堂气氛达到高潮。学生的非智力因素得到较好的开发。充分利用多媒体现代化教 学手段，增强课堂趣味性，激发学生学习效率。通过学生的合作交流，培养了学 生主动探究精神。学生们在语言交际的同时，感悟到了 be made of , be made from句型之间差异。适时的让他们总结，提高了总结归纳的能力，有效的突破
了重点，为下一步一般过去时被动语态的学习提供了语言基础。
下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：
一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中， 我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一 点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言； 2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观, 更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课， 富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要 特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都 树立了，，以学生为主体，，的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培 养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语 境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和 谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、 课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课