文档介绍：衡水学院美术学院教案 2012 ~ 2013 学年第一学期课程名称:书籍设计概述与演变授课班级:视觉传达使用教材: 《书籍设计》授课教师:李丹丹 2012 年 12月8日教师授课教案年月日课程章节及名称: 书籍设计概述与演变课程类型专业选修课计划学时 1 教学目的和要求教学目的:了解书籍的概念、书籍的演变形态、书籍的分类及特征。教学要求:了解书籍设计的概念、发展历史及艺术特征等重点和难点教学重点:历史发展的各种书籍形态的特点,优势教学难点: 对书籍分类及对艺术特征的把握教学方法与手段教学方法: 讲授法、探究法、实习作业法、讨论法教学手段:板示、资料展示参考资料《书籍设计》上海画报出版社及其他相关参考书目与资料作业思考辨析:“悠久的书籍历史”为题,以小组为单位分组别制作不同时代类型的书籍示范样本教学后记授课内容教学方法、手段与意图一、引言导入: 看书籍实物、师生互动阶段教师:给学生看准备好的书籍装禎设计,同学们,下面我们来看一些书籍装禎设计的实物,在看的同时,请同学们思考一个问题:什么是书籍装禎设计? 学生:回答什么是书籍装禎设计。教师:总结概念。· 书籍的定义指在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。· 书籍设计的定义指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。从书籍装帧设计原稿到成书的整体过程,也称为装帧设计。· 书籍的构成封面/护封/腰封/护页/扉页/前勒口/后勒口二、重点内容介绍: 书籍设计演变· 书籍的形态 1 、简牍装我国最早的书籍“简牍”,其用毛笔蘸墨书写而成用竹劈成细竹签,然后书写谓“简”; 把许多简编连起来称“策”,又称“简策”。“简策”的制作须先烘干去其水分, 因新竹容易受虫害。简的长度, 一般有三尺、尺半、和一尺三种。成策的方法是用绳将简依序编连, 上下各用绳子一道, 将简扎成一束成册。用树木锯成段,并剖成薄板,括平,上书写就为“牍”,称为“版牍”。“简策”和“版牍”统称为“简牍”。一部书若有许多策, 用布或帛包裹,谓“囊”, 相当于现在的书盒。“简牍”文献之今留存有许多重要典籍,如《诗经》《道德经》等。 2、卷轴装卷轴装是用帛或纸做的, 但帛卷造价昂贵。卷轴装始于周朝、而盛于隋唐( 公元 4 世纪至 10 世纪)。欧阳修在《归田录》中就有“唐人藏书,皆作卷轴”的记载,可见中国最初的纸本书是沿袭帛书的卷轴装形式。卷轴装是由卷、轴、褾、带四个主要部分组成, 轴通常是左端包一根有漆的细木棒,也有用珍贵材料如象牙、紫檀、玉、珊瑚等。“玉轴牙签,绢锦飘带”是对当时卷轴书籍的生动描绘。通过讲授法、讨论法展开这节内容,讨论法能激发学生的自主学习能力。(5分钟) 结合图片演示及师生互动,图片能更直接的展示书籍的特点,师生互动引起思考。(10分钟) 卷从左向右卷起, 右端在卷外; 轴内前面装裱有一段纸或丝绸, 谓镖; 镖头系上丝带用来缚扎, 卷口可签条标名。卷轴装的纸本书自东汉一直沿用到宋初。卷轴装的行列有序,与简策相比舒展自如、便捷、方便;可一纸或多纸粘裱于一起,谓一卷。 3、旋风装和经折装。经折装是将一幅长条书页,按一定的宽度一正一反, 折叠成长方形,用较厚的纸、织物或色纸粘贴首尾两页做书皮,这种形式就叫做经折装通常也称为折子装。经折装完全改变了卷轴装阅读方式, 卷轴装如要查阅中间某一段内容,必打开