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古诗词鉴赏题，虽有一定的开放性．鼓励考生有创意地答题，能自圆其说，都可给分。下面一起看看鉴赏诗歌的答题技巧吧~
　　（1）“诗眼”或“炼字”型题
　　设问方式：
　　①对诗中某句某字，你认为写得好不好，为什么？
　　②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。
　　③此诗某联某句中的哪个字音有的版本作某字，你觉得：这两个字中
　　哪个更好？为什么？
　　④某字在表情达意上的作用是什么？
　　解答提示：古人作诗常追求一字传神。设计这种题型，是要求品味出这些经古人锤炼出的字，妙在何处。回答问题时，不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。
　　答题要点：
　　①肯定“好”或肯定哪一个更好；
　　②解释该字在句中的语表义和语里义；
　　③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描述景象；
　　④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
　　示例：如王湾《次北固山下》第三句“湖平两岸失”的“失”字，与“湖平两岸阔”的“阔”字，哪个更好？
　　[答] ①“阔”字更好。②阔是空阔、开阔之意（这一步有时可并入一点来说）。③春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。④“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。（此题只答“阔”字好，不作具体分析不给分。卷面回答时，一般可省去序号，这里分点列出，提示不要漏掉一些步骤或要点。下同。）
　　（2）句意型题
　　设问方式：
　　①最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
　　②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。
　　解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。
　　答题要点：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。
　　②指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣。
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　　示例：谈谈对李白《听蜀僧洛弹琴》第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。
　　[答] ①写出了曲终时的景色，和诗人沉醉于琴声之中的状态。②侧面描写了琴声的魅力。
　　（3）意境型题
　　设问方式：
　　①诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。
　　②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。
　　③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
　　解答提示：意境是指诗人主观情意和观事物的形、神水乳交融后所产生的艺术境界。由于这种艺术境界所展示的美的意味，往往超出了诗作的原意，它既体现了诗“言在此、意在彼”的基本特点，又具有“言尽而意无穷”的艺术效果，故而意境也就成了诗词鉴赏中的核心问题。
　　答题要点：
　　①找出诗中的意象。
　　②展开联想和想象，用自己的语言再现图景画面。
　　③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。
　　④表达了诗人什么样的思想感情，如欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛，或惜别之情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、闲适恬淡之情，或给人什么样的启示和思考，并指出为什么。
　　示例：问杜甫《江汉》“ 江