文档介绍：古诗词鉴赏答题技巧高考语文诗词鉴赏解题技巧: 善于解读材料 2009-11-0 16:14: 来源: 高考网整理我要投稿解材料关系析表达技巧对文学作品的评价, 总会提到“艺术特色”。它是一个比较宽泛的概念, 包括表达方式、表现方法( 表现手法、写作技巧、写作手法)、修辞方法、篇章结构、语言特色等。一般来说, 我们平时所说的“表达技巧”, 主要指表达方式和表现方法, 特别是表现方法。但从这些年高考题所给的答案看, 也涉及到修辞方法和篇章结构。下面分点作简单阐述。一、表达方式。指记叙、描写、议论、抒情、说明。诗词中所运用的表达方式主要是描写、抒情,偶尔也会用到记叙和议论。二、表现方法。主要包括: (一)、与记叙有关的: 顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙, 叙述角度( 第一人称、第二人称、第三人称, 注意“移位即变换角度”)。(二)、与描写有关的: 写景状物、铺陈、渲染、工笔( 细描)、白描; 描写角度, 包括立足点的变化, 如移步换景、定点换景、换点定景等,角度变化,包括俯视、仰视,远景、近景,视觉、听觉、嗅觉、触觉(感觉)等。如李华的《春行即兴》: “宜阳城下草萋萋, 涧水东流复向西。芳树无人花自落, 春山一路鸟空啼。”这是一首即景抒怀的工笔小诗。作者春天经由宜阳时,因对眼前景物有所感触, 即兴抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。“宜阳城下草萋萋”, 作者立足城头, 远望城外景致, 土地荒芜, 野草茂盛, 清冷冷的山泉再没人汲引灌溉, 而是任其“东流复向西”了。就是红颜吐芳的春花, 也早已无人欣赏了。“芳树无人花自落”,这里强调“无人”二字, 便道出了诗人对时代的感慨, 说明经过安史之乱, 再也无人来此观赏, 只好任其自开自落罢了!“春山一路鸟空啼”, 春山一路, 移步换景, 虽然使人想象到山花烂熳, 鸟语宛转的佳境, 但著以“空啼”二字一衬托, 以乐写哀, 以闹衬寂, 充分显示了山路的荒寞,“自落”“空啼”相照应, 写出了诗人面对大好山河的多少寂寞之感啊! 李渔《窥词管见》有云: “词虽不出情景二字,然二字亦分主客,情为主,景是客。说景即是说情, 非借物遣怀, 即将人喻物。有全篇不露秋毫情意, 而实句句是情、字字关情者。”这首诗也可以说是做到了“全篇不露秋毫情意”,它句句写景,句句含情,铺陈绿草、芳树、山泉、鸟语, 都是为了衬托、渲染诗人凄凉的心境, 充分显示诗人对时代的深沉叹惋。(三)、与抒情有关的:直抒胸臆(直接抒情)、间接抒情。间接抒情又分借景抒情、寓情于景( 情景交融)、寓情于事、寓情于理、借物抒怀、托物言志。抒情方法从题材和表达方式两方面加以判断和区分。如果题材是描写景或物的, 就要想到是否是借景抒情或托物言志。表达方式更容易区分, 如果是抒情、议论, 就是直抒胸臆, 如果是描写人、事、景、物, 就是寓情于事、借景抒情或托物言志。如苏庠的《菩萨蛮。宜兴作》: “北风振野云平屋,寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿, 夕岚千万重。荒陂垂斗柄, 直北乡山近。何必苦言归, 石亭春满枝。”这首词的上阙寓情于景。开篇两句写风吼云涌、寒溪冰谷的场面, 以风、云、溪、谷的景物, 从声、色、势、温等方面烘托、渲染出凄冷的气氛。然而三、四两句, 所写的景物和给人的感觉与上两句迥然不同: 鸿雁伴随着西下的夕阳缓缓飞回栖居之地, 落日映照下的重重山峦映入眼帘。此景给人以舒徐宁静的感受。上阙就是这样写出了风卷平野、寒凝大地的景象,以寒流暗示了政坛的险恶, 又从鸿雁寄寓了归心。下阙前三句直抒胸臆, 开始写北斗星低垂于荒陂, 点明方位。丹阳在宜兴之北, 因而说“乡山近”。家乡既然很近, 回去就比较容易, 那写出回乡之思完全顺理成章。可是结拍两句却词意陡转, 说不必苦苦地想回乡, 宜兴不久将是满树春光。词人的心意是: 政坛既不可涉足, 则只有借山而隐; 宜兴之山亦是大好, 又何以必归丹阳? “石亭春满枝”以景结情,写的是想象之景,是虚写,它在告诉人们: 山中未必尽是冬日苦寒, 自有春暖花开之日; 如果心无所苦,则冬日亦视若春时。真是语浅情深,意味深长,含蓄蕴藉,耐人寻味。(四)、与思维有关的:联想、想象等。从非现实性(非眼前) 材料与修辞( 比喻、比拟、用典等) 方面去判断。过去的、远方的材料, 比喻、比拟、用典等所用的材料, 多不具有现实性, 是由此及彼联想、想象的。它与现实性材料构成虚实关系。如上面苏庠的《菩萨蛮。宜兴》一词, 从上阙看, 时间应该是冬季, 所以才有北风、寒溪、冰谷、归鸿等景象, 这是作者身临之境, 但下阙末句却说“石亭春满枝”,联系上阙一比较,知道它是想象之景,那么,上阙是实写,这一句就是虚写,全词由实到虚,以景结情,给人留下无限想象空间。(五)、与材料结构(诗句组合关系)有关的:比兴(起兴) 、对比、衬托(烘托、烘云托月、反衬等)、映衬