文档介绍：幼儿园中班教学观察反思
中班是学前教育阶段中非常重要的时期，幼儿园中班的教学要精心的准 备和课后反思不足。下面小编就和大家分享幼儿园中班教学反思，来欣赏一 下吧。
幼儿园中班教学反思（一）
幼儿园多年来在教育过程中一直采用综合主题教育形式，让幼儿在一段 时间内围绕一个中心主题，通过开展各种丰富多彩的教学活动，各科活动之 间有机结合，使幼儿掌握主题内容更加深刻印象，并易于被理解。并且环保 教育一直渗透在幼儿园每日教学之中。看孩子们认领的小树，正在孩子们的 呵护下，茁壮成长;在〃爱鸟周〃内，孩子们的爱心鸟窝，让那些流浪鸟儿，有 了归宿。
〃关注鸟类，保护自然〃为主题，组织开展了〃我和小鸟做朋友〃、〃我为小 鸟安个家〃等系列爱鸟、护鸟活动。在活动中老师和幼儿共同收集了大量关于 鸟的图片、书籍和标本，在主题墙中进行张贴，一起聆听〃鸟类大罢工〃、〃 鸟妈妈的孩子〃等故事，交流彼此收集的鸟类信息，通过直观的视觉、听觉来 激发幼儿爱小鸟的情感。
鼓励幼儿多听听小鸟的叫声、学小鸟的动作、找找小鸟在哪里，组织小 朋友们表演爱鸟、护鸟的歌曲和舞蹈，给小鸟画画等，激发幼儿保护鸟的情 感。这个活动深受孩子们的喜爱，在平时的生活中、鸟类市场、动物园以及 图书上，孩子们或多或少的了解了一些关于鸟的名称、形态和****性等。但我 还是请孩子们和家长一起收集有关鸟的图片等资料。家长们也很支持与配合。 在资料的收集过程中，孩子们对此方面的知识得到了再次的了解与巩固，在 活动《爱鸟周》中我和孩子一起谈谈有关的鸟的种类、名称、本领等。孩子
们都争先恐后的〃飞〃出来介绍：〃我是猫头鹰，我会捉老鼠。〃〃我是小燕子, 我会帮助农民伯伯捉害虫〃……
为了拓展他们的视野，我还从电脑里下载了很多鸟的图片，让孩子观察 欣赏，他们都惊叹道：〃哇!世界上有这么多鸟！ 〃还有小朋友说：〃我知道，世 界上最大的鸟是鸵鸟，最小的鸟是蜂鸟。〃〃我知道鹦鹉会说话，我最喜欢它 了。〃还有的说：〃我喜欢看孔雀开屏，它的羽毛最漂亮〃……有了对鸟的认识， 让我们主题活动的开展有了很好的开始。
在故事《鸟儿大罢工》活动中，当孩子听的有人在打小鸟时，那一刻， 教室里沉默了，当听到害虫都在肆意的啃食森林、庄家、草原时，都知道人 们捕杀小鸟的行为是错的，产生了强烈的爱鸟之情，孩子们懂得鸟类是人类 的好朋友，是树木的好朋友，是地球的好朋友，更知道了要好好保护鸟类， 做它们的好朋友，情感也得到了很大的提升，在接下来的绘画中，有的画了 禁止打鸟、有的画了放飞小鸟、还有的画了给小鸟做鸟窝，希望小鸟看到了 会回来，呼呼国还能恢复成美丽的家园。在这个活动中孩子们对鸟产生了深 厚的喜爱之情，更在孩子们的心中种下了爱的种子，以及初步的生态环保意 识。虽然主题活动已经结束，但我们的爱鸟的行动将会一如既往的行动下去。
幼儿园中班教学反思（二）
当园部把《有趣的玩》交给我们中班作为园本主题进行主题实施研究时， 我们觉得根本就无从下手，范围太大了，如何开展主题活动研究？以什么为主 线来实施呢?经中1班和我班的四个老师共同商量，我们决定：中1、中2先 实施主题分支：〃好玩的纸〃，之后再分别实施其它几个分支小主题：〃有趣
的绳〃、〃好玩的自然物〃，以整合成大主题《有趣的玩》。我觉得在这次主题 中，虽然老师以预设的课程内容为主，但是