文档介绍：充气雨衣
太平小学安承云
一、复****巩固
1、上节课我们和几个生字交了，朋友，现在老师把生字上面的小帽子去掉了，你们还认识吗?好，老师相信大家真的行，请看大屏幕：充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒（课件2）
2、你们真棒，下面的词语还会读吗?（火车火车哪里开。全班齐读）（课件3）
二、精读课文
1、生字、词语难不住大家了，那么同学对课文理解的怎么样呢？先来听听课文朗读，再想一想课文主要讲了一件什么事？（课件4）
2、小林怎么会想到发明充气雨衣的呢？这得从小林生活中的一次经历说起：穿了雨衣的小林遇到了什么困难？请同学把书翻到69页，自由读第一自然段，看谁找得准找得快。（课件5）（小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。）
3、你知道这是什么季节吗？你是怎么知道的？（下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。）想象一下，穿着刚过膝盖的雨衣，冒着大雨回家的小林也许还会碰到什么问题？
4、师：小林躺在床上想什么呢？（晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上。）（课件6）
5师：为了解决这个难题，小林从早到晚，一直在想啊想，我们来读读“怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想……（课件7）
a（这个难题指得是：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上。）
b“一直”说明什么？（小林没有放弃，坚持思考）
c“……”表示什么意思？（小林思考的过程持续进行，没有结束。）
6、师：这个难题一直在小林的脑海里徘徊着，回荡着，连游戏的时候他还在思考，这不，在六一联欢会上，看到女同学表演舞蹈他就有了灵感。
7、大家快速读读第四自然段
A、小林看到了什么情景？（课件8）
小林看到：随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。（女同学来读一读这句。）
B、师：看到徐徐张开的裙子，小林又想了：（在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。）（课件9）
C、师：看着想着，一条条五颜六色的裙子变成了下摆张开的一件件雨衣
d、师：小林这样看着，想着，他马上也这样做了：回家后小林怎么做的？（课件10）
8、新的雨衣做好了，穿着这种雨衣，雨水不会再流到裤腿上了，可新的问题又来了，是什么？（课件11）（他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？）
9、于是小林有得动脑筋去思考，这个问题太难了解决了，小林思考了很久很久，终于在暑假想出来了，暑假发生了什么事呢？请同学自由读这段话。（课件12）思考一：在去游泳的过程中，小林看到了什么？想