文档介绍：【小学班主任先进事迹材料】小学班主任个人先进事迹材料
【小学班主任先进事迹材料】小学班主任个人先进事迹材料
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【小学班主任先进事迹材料】小学班主任个人先进事迹材料
【小学优秀班主任先进事迹材料】 _小学优秀班主任个人先进
事迹材料
那年 , 她以一颗年轻的心 , 满怀对未来的美好憧憬 , 满腔热情 , 走上了三尺讲台 , 至今已经十年了 . 在这十年里 , 她对学生 , 对教育事业倾注了无限的爱 , 在这十年
里 , 她深深体会到教师的艰辛与伟大；体会到教育工作的神圣 , 体会到师爱的博大；体会到严谨治学 , 大胆创新对现代教师的重要性 .
十年来 , 她在学校领导的关心、培养和同事们的帮助下, 取得了一定的成绩 ,
也得到了领导和家长的充分肯定 .
一、尽好班主任的职责 , 做学生的知心人
1994 年 3 月, 他被招聘为小沙河中心校教师 , 校长给她安排了五年级班主任工
作 . 接班后才知道这个班无论是学****还是班级管理都是全校最差的 , 学校教师没人爱接这个班级 . 那么这对一名新上岗的教师来说 , 没什么工作经验和班级管理
经验 , 如何把这个班带好呢？这无疑是一次严峻的考验和挑战 . 望着那一张张稚嫩的小脸她犹豫了 : 就这样一个班级 , 是接还是不接呢？接 , 肯定是出力也不好出成绩 , 不接 , 这些孩子怎么办？经过一番思想斗争 , 为了这些孩子 , 她毅然接受了这份工作 , 做起了班主任的工作 . 为了把班级带好 , 她就虚心向领导、老教师求教、取经 , 课下耐心地给学生进行个别辅导 , 并与学生亲切地谈心 , 了解学生的性格、爱好、家庭情况、下班后 , 她连家也顾不上回 , 就走家窜户地进行家访 , 了解学生在家的表现 , 向学生家长介绍学生在校的基本情况 , 请求家长给予工作上的支持、帮助 . 经过一个多月的努力 , 她和学生的关系慢慢变得融洽了 , 一部分学生的学****积极性提高了 , 一些孩子开始愿意主动与她谈心了 , 一些孩子已经改掉了以往的一些坏****惯 . 为此 , 她工作的劲头更大了 .
经过一段时间的努力工作 , 她精心准备了一节课 , 满怀信心的邀请校领导来为她进行指导听课 , 没想到由于教学经验不足 , 再加上学生基础太差 , 教学内容没有完成 , 没能达到预期效果 , 她伤心地哭了 . 这是她从教以来最伤心、最痛苦的第一次 , 这以后 , 她更感到了工作的艰难 . 学生坐在座位上 , 默默地看着她 , 看到学生关心、期盼的眼神 , 她心里想 , 学生需要的是知识 , 学生没有把知识学好 , 难道都是他
们的错吗？想到这里 , 她擦干眼泪 , 又重新振作起来 . 她知道 , 她今后的路还很长 ,
她要对她的学生负责 , 对她的工作负责 . 所以 , 在以后的工作中 , 她一边教育学生 ,
一边积极探索教学方法 , 把学到的理论知识和实践结合起来 , 充分调动学生的积
极性 , 注重培养学生的创新意识和实践能力 , 经过她不断地努力和实践 , 她所教班
级的学生在升学考试中 , 取得全乡第二名的好成绩 . 同时 , 她也被光荣地评