文档介绍：【小学体育教学案例】小学体育教学案例
【小学体育教学案例】小学体育教学案例
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【小学体育教学案例】小学体育教学案例
【小学体育教学案例】 _小学体育教学案例
一、前言 :
在实施新《课程标准》发展素质教育的今天 , 体育课堂教学不再是传统单调、
枯燥的学习氛围 , 而是要通过教学让学生充分展示、体现自我 . 充分体现一个中
心、四个特点 . 以让学生自动学习 , 积极实践 , 努力创新为中心 , 结合体育学科突出
四个特点 . 特别是对小学低年级学生来说 , 通过唱游形式进行体育教学 , 达到教学
目的 , 提高学习成绩 , 激发学习兴趣 , 已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手
段 .
二、案例介绍 : 小学水平一
㈠学习内容 :
1）游戏 : 模仿各种小动物
2）单脚起跳、双脚落地
㈡学情分析 :
一年级的学生男生比较多 , 活泼好动 , 有较强的求知欲 , 师生关系和谐融洽 , 班队集体荣誉感较强 , 对技巧和游戏比较感兴趣 , 但学生的能力差异也较大 , 有意注意时间较短 , 因此 , 这就需要在教学中 , 采用有趣味性的组织教学和游戏教学来调动学生学习的积极性 , 以保证教学活动的有效进行 .
㈢学习目标 :
1 、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作 .
2 、学生能应用所学的知识进行创新活动 .
㈣教学设计 :
让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦 , 在愉悦中初步掌握＂单脚起跳双脚落地＂简单的动作方法 , 同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情 , 从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣 .
㈤片段介绍 :
、调动情绪 , 激发兴趣 .
课堂常规（略） , 明确学习内容和要求 .
⑵ 小游戏 : 模仿各种小动物 , 随音乐跟教师一起跳舞 .
、合作探究 , 掌握技能 .
跳跃 : 单脚起跳 , 双脚落地 .
⑵ 唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价 .
⑶ 学生唱一编一跳一练一评 , 在活动过程中掌握技能 .
、激活思维 , 拓展能力 .
⑴ 小游戏 : 模仿各种小动物 , 创编各种跳的方法 .
⑵ 唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价
⑶ 学生唱、唱→创、创→评、评 , 展示创编内容 .
、稳定情绪 , 恢复身心 .
⑴ 放松 : 听音乐、师生共同舞蹈 .
⑵ 小结 : 师生共同讲评 .
三、案例分析
1 、这节课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的＂以学生发展为中心 , 重视学生的主体地位＂的教学理念 .
⑴ 本课能紧紧围绕学习目标 , 利用各种游戏创设情景 , 用音乐贯穿全课 , 让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创 , 即玩中有所得 , 从而充分感受到自主与合作的乐趣 .
遵循学生课堂上的心理活动发展过程 , 进行师生的双边活动 , 教师仅起到适时的诱导和点拨；在技能的学习时 , 不再是以往教师讲解示范 , 学生分组练习的老方法 , 而是