文档介绍：幼儿园季节教案：不同季节穿不同服装
幼儿园季节教案：不同季节穿不同服装
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幼儿园季节教案：不同季节穿不同服装
少儿园季节教课方案：不一样季节穿不一样衣饰
目标：
1．能用较完满的语言介绍衣饰的特色。
2．认识衣饰的多样性，感觉裁缝师傅与我们的生活关系。
3．体验作画所带来的乐趣。
准备：
1．师幼共同收集羽绒服、棉袄、短袖、裙子等不一样的衣饰，
请少儿穿自己最喜欢的衣服参加活动。
2．纸、记号笔少儿人手一份。
过程：
一、观察自己身上的衣饰，说说衣饰的特色。
今天，小朋友都穿来了自己最喜欢的衣饰上课。谁来说说，
你穿的衣饰样式是怎样的，为什么喜欢它呢？（引导少儿从衣饰
的名称、颜色、图案等方面进行较完满的介绍。）
二、教师显现收集的衣饰，欣赏不一样样式的衣饰，感觉衣饰
的多样性。
1．欣赏衣饰，引导少儿观察，用较完满的语言回答以下问题。
你看到了什么衣饰？是什么颜色的？
2．比较衣饰
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看一看、摸一摸、比一比，衣饰有什么不一样样？
教师小结：人们一年四时都离不开衣饰，不一样季节穿不一样的衣饰，冬天的衣饰很厚，像棉袄、羽绒服等都能保暖；夏天的服
装薄，像丝绸、棉布等它们都很透气。而春天、秋天一般穿的是单衣。
三、认识衣饰和裁缝的关系。
你们知道这些漂亮的衣饰是谁做的吗？
你们认识裁缝师傅吗，你看到过他们是怎样做的衣服吗？
小结：裁缝师傅心灵手巧，他们能为大家做出各样各样的衣饰，让我们穿的衣饰既漂亮又愉快。
四、设计衣饰
下面老师请小朋友也来当当裁缝师傅，来设计一件属于自己的漂亮衣饰。
五、显现活动
课后反思：
我感觉在上《各色各样的衣饰》这堂课中，可能是少儿以前
都没接触过有关衣饰之类的课，所以有些问题都答不上来，（比方：我出示一件夹克衫，提问：小朋友你们知道这是什么衣饰吗？
他们诚然知道这是春秋天节穿的衣服但不知道它叫什么。）其实
我应该在课前让家长在家多收集一些季节的衣饰供少儿认识，或
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