文档介绍：培训师培训—龙程酒业管理模式实施准备
北京光起管理模式设计有限公司
徐新陶
学习培训语录
干什么唱什么
干什么学什么
干什么教什么
干什么专什么
课程目的(why)
培训契机:龙程酒业管理模式实施之前
培训目标:
理解培训在企业中的重要意义;
理解学习对职业经理人的重要意义;
使培训师掌握培训教学的技能技巧;
提高培训师的实际操作能力;
尝试从管理者到培训师的角色转换;
提高个人的学习能力。
课程安排(how)
授课内容(总计:约7课时)
学习和培训(2课时)
选择培训课题和准备培训教学()
学习的规律(1课时)
培训师的素质框架(1课时)
实施培训教学()
人生之旅从设定目标开始
故事
地点:西撒哈拉沙漠比赛尔
自然条件:,周围是上千平方公里的沙漠
关键人物:肯莱文(英国皇家学院院士)
时间:1926年
尝试一:从村庄一直向北走,三天半就走出来了。
尝试二:比赛尔青年,半个月水,两匹骆驼,收起指南针。10天800英里。又回到原地。
尝试三:白天休息晚上朝着最亮的星星走。
现状:比赛尔已经是西撒哈拉沙漠中的明珠,当年比赛尔青年的雕像树立在小城的中央。
新生活是从选定方向开始的!!!
学习需要培训
培训不等于学习
学习的层面
个人学习
—学习是一生的工作!
组织学习
—铸造企业的核心竞争能力!
学习型组织
—员工和企业共同的奋斗理想!
生活经验告诉我们的
不是我不明白,这世界变化快!
单位人—职业人
企业忠诚—职业忠诚
专业水准—职业态度
学历型—学习型
学习的途径
被动学习
工作学习
交流学习
客户学习
生活学习
组织学习的必要性
学习是组织的一项基本职能;
组织学习是组织生存和发展的前提与基础:
组织学习为全面提升企业竞争能力提供良好契机;
在21世纪组织学习变得越来越重要:
知识的重要性;
变化中的工作性质;
工作与学习密不可分;
工作观念的转变