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使用布莱克曼窗设计
的FIR滤波器正文
音乐信号滤波去噪
使用布莱克曼窗设计的FIR滤波器
摘要本课程设计主要是用麦克风采集一段语音信号，绘制其波形并观察其频谱。然后在该语言信号中加一个噪音，利用布莱克曼窗设计一个FIR滤波器，对该语音信号进行虑噪处理，然后比较滤波前后的波形与频谱。在本课程设计中，是用MATLAB的集成环境完成一系列的设计。率响应曲线，若一样则满足所设计指标，否则不满足。也可以调用函数sound听滤波前后其语音信号是否带有噪声。若无噪声也说明该滤波器的设置也是成功的。
关键词音乐信号；MATLAB ； FIR滤波器；滤波去噪
1引言
人们在语音通信的过程中将不可避免的会受到来自周围环境的干扰，例如传输媒介，乃至其他讲话者的话音等。正因为有这些干扰噪声的存在，接受者接受到的语音已不是原始的纯净语音信号，而是受噪声干扰污染的带噪声语音信号。而本课程设计就是利用
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MATLAB集成环境用布莱克曼窗的方法设计一个 FIR滤波器，对语音信号进行滤波去噪处理，并将虑噪前后的频谱图进行对比。
L1课程设计目的
数字信号处理课程设计是数字信号处理课程的重要实践性环节，是学生在校期间一次较全面的工程师能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。综合运用本课程的理论知识进行频谱分析以及滤波器设计，通过理论推导得出相应结论，并利用 MATLAB作为编程工具进行计算机实现，从而复****巩固了课堂所学的理论知识，提高了对所学知识的综合应用能力，并从实践上初步实现了对数字信号的处理。本课程设计能使学生对通信工程领域各种技术的DSP实现的设计有较熟练的掌握。且通过自身的实践，对DSP的设计程序、内容和方法有更深入的掌握，提高实际运用的能力。并可综合运用这些知识解决一定的实际问题，使学生在所学知识的综合运用能力上以及分析问题、解决问题能力上得到一定的提高。
L2课程设计的要求
(1)滤波器指标必须符合工程实际。
(2)设计完后应检查其频率响应曲线是否满足指标。
(3)处理结果和分析结论应该一致，而且应符合理论。
(4)独立完成课程设计并按要求编写课程设计报告书。
L3设计平台
MATLAB名称是有两个英文单词Matrix和Laboratory的前三个字母组成。。 MATLAB自20世纪80年代面世以来，以其强大的数值计算能力、优秀的绘图功能以及与其他软件良好的交互功能在众多的数学计算软件中独领风骚，特别是它源代码的开放性使用户可以二次开发，受到了广大使用者的格外赞赏。
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MATLAB是一个为科学和工程计算机专门设计的交互式大型软件，是一个可以完成各种精确计算和数据处理的、可视化的、强大的计算工具，它集图和精确计算与一身. 在应用数学、物理、化工、机电工程、医药、金融和其他需要进行复杂数值计算的领域得到了广泛应用。它不仅是一个在各类工程设计中便于使用的计算工具，在世界各地的高等院校中十分流行，在各类工业应用中更有不俗的表现。MATLAB可以几乎所有的PC 机和大型计算机上运行，适用于Window、UNIX等多种系统平台。本课程设计我们就可以直接误使用MATLAB提供的模块，实现模拟通信系统的仿真。
MATLAB软件有很强的开放性和适应性。在保持内核不变的情况下，MATLAB可以、信号处理工具箱、小波工具箱、神经网络工具箱以及通信工具箱等多个学科的专用工具箱，极大的方便了不同学科的研究工作。国内已有越来越多的科研和技术人员认识到MABLAB的强大作用，并在不同领域内使用MATLAB来快速实现科研构想和提高工作效率。
2设计原理
2」FIR滤波器
FIR(Finite Impulse Response)滤波器：有限长单位冲激响应滤波器，是数字信号处理系统中最基本的元件，它可以在保证任意幅频特性的同时具有严格的线性相频特性，同时其单位抽样响应是有限长的，因而滤波器是稳定的系统。因此，FIR滤波器在通信、图像处理、模式识别等领域都有着广泛的应用。
FIR数字滤波器以其良好的线性特性被广泛应用于现代电子通信系统中，是数字信号处理的重要内容之一。在实际信号处理中，往往要求系统兼具实时性和灵活性，而已有