文档介绍：讲座调查问卷各位同学,你们好!为了收集同学们对我院学****部讲座开展的宝贵意见,以便在未来为大家提供更适合大家的讲座,我们特意设计了这份调查问卷。讲座做为一个学****的平台,我们需要去更好的发挥它的作用。希望大家从百忙之中抽出时间认真填写这份试卷,谢谢大家的配合! 你所在年级:A、大一 B、大二 : B. 1~2 次 (多选): ,根本不知道 : : ,很有意义 ,能启发思考 : _____________________ ?(可多选): ,千篇一律,毫无意义 ,与听众缺乏交流 ,听众忙于自己的事情而影响你听讲座的情绪 : _____________________ 、知识讲解详略得当的讲座,你认为最适宜的长度为: A. <1 小时 C. 小时 E. 小时 (可多选): : _________ : : 1—3点 3—5点 6—8点 10 .您喜欢关于什么主题的讲座?(可多选): ,友情之类的心理讲座 ,激励之类 : 真心感谢大家热情的参与! 一、参与对象: 1、年级分配: 本次调查问卷根据本学院情况主要选择面对 10 、 11 级同学,本次调查更想了解这两个年级同学对讲座的看法,以便我部门更方便的且更有目的,更面向同学需求的为同学们开展讲座活动,更好的为同学们服务。 1、您一学期参加讲座的次数:(单选) 分析: ① 10 、 11 级只有一小部分同学选择 0次, 说明同学们对讲座类活动还是支持并且希望得到一些东西的,举办讲座活动还是很有意义的。②两个年级的同学们都有参加 1-2 次讲座活动,还更有最多的同学们选择了 3 次以上的活动所以同学们对讲座活动还是很有需求的,也为我们举办活动更增加了积极性,表明同学们对学****还是很有主动性的。 :(多选) 1 )根据同学们的反应如图,首先讲座内容是同学们不参加活动的关键,因此这很值得我们思考,想要办好一次活动,一定要了解好同学们需求,有的放矢才是我们办活动的关键,因此了解同学们需求也是我们办活动前最重点一项。 2 )其次同时宣传力度是讲座活动同学们不能参加的又一要素,因此每次讲座我们都应进行更广泛的宣传,除了通过辅导员,部员,班委,海报等等宣传之外,应该尽可能多的想出不同的宣传方式,让大家知道每一个讲座的存在。可以跟学院联系,在学院网站进行宣传, 争取每位有需求的同学都能了解,也增强讲座活动的意义。 3)并且 11 级同学课程比较多, 因此对同学们办活动的时候更应注意同学们上课时间的协调。 :(单选) 总体而言, 11 级同学对于学校讲座半数认为一般,而满意比率仅为 1/4 。说明我们开展的讲座还是有很大的提升空间,我们应该要在加大对讲座宣传力度的同时,也应精心为同学带来一批高质量的讲座,提升学生对学校讲座的满意度。 10 级同学满意度较高,可以综合分析, 10 级同学们已经熟悉了学校,可以更有选择的去听感兴趣的讲座,因此我们可以增强两个年级的交流,增强 11 级新同学的目标性,有选择性的听讲座,增强新同学满意度。同时我们也更应该推出更多的优秀讲座,保持同学们积极性。 :(单选) ①从上图我们很直观的感受到同学们对讲座的认可程度,大部分同学认为学校讲座能够使他们有所感悟,可见参与讲座还是能学到不少内容的,这一点是令人欣慰的。②同时毫无感觉的同学也占有很大比例甚至有人对此有抵抗情绪,可见我校的讲座在内容方面还稍显欠缺,无法很吸引同学的注意