文档介绍：1
大班语言桃树下的小白兔教案及反思
　　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的大班语言桃树下的小白兔教案及反思，希望能够帮助到大家。
大班语言桃树下的小白兔教案及反思1
　　活动目标：
　　1、幼儿在想想、议议、看看、听听中，乐意了解故事内容，并结合生活经验进行想象迁移。
　　2、通过故事，激发幼儿关心他人的情感。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　活动准备：
　　小图书人手一份、大背景图（桃树、小河、小路）、小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张、文字、故事录音。大图书。
　　活动重难点：
　　知道桃花给小动物们带来的不同用处，并结合生活经验进行想象，大胆发表自己的想法。并根据图片内容尝试提问。
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　　活动过程：
　　一：引起兴趣：孩子们，你们制作的桃花树可真漂亮，有只小白兔想在你们的桃花树下安个家，大家欢迎！（拍手）
　　一天，小白兔在小河边捡到了许多粉红色的桃花，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？（幼儿讨论）。小白兔到底是怎么想的，又是怎么做的。让我们一起来看图书。桃树下的小白兔（出示故事文字）集体点读。
　　二：自由阅读：今天我们看书的时候看清楚了，（出示字卡25-36），从第25页看到第36页。
　　一边看，一边想，小白兔捡到桃花后想到了什么，它是怎么做的？
　　教师巡回个别指导：看书的时候，有问题了，不能解决的，就用书签夹着，全部看完了，翻到书签的地方问问大家。
　　教师提问：1。小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？
　　2．它把桃花寄给了谁？用了什么方法？
　　3．老山羊收到好朋友的桃____里会怎么想？桃花给老山羊带来了什么用处？
　　4．小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花，它们是怎么想的？桃花给它们带来了什么用处？（根据幼儿的回答，在大背景图上出示相应的动物图片。）
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　　三：幼儿提问、讨论。
　　教师出示大图书，现在我这里有本大图书，有问提的，看不懂的，第几页告诉我，请你把问提讲的清楚一点。
　　讨论重点：
　　1．要是老山羊把桃花当船，蚂蚁把桃花当书签，合不合适？为什么？
　　2．你们喜欢这只小白兔吗？说说你的理由。
　　四：听赏故事：边听故事，边翻图书。
　　五：内化迁移：现在我给孩子们每人一朵桃花，想想你会用来干什么呢？和好朋友说一说，也可以把你的想法画下来。
　　活动反思：
　　通过这个活动,帮助幼儿理解故事内容,感受春天到了,桃花开了,小白兔把桃花瓣作信寄给好朋友，朋友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种优美意境和想象。培养幼儿关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。用孩子的方法去探索去研究，让老师和幼儿之间真正地互动起来。
大班语言桃树下的小白兔教案及反思2
　　活动意图：
　　《桃树下的小白兔》是一个意境优美的童话，故事本身比较有想象力，为孩子多提供表达想法和学习词汇的机会，为幼儿