文档介绍：1
《一位数乘两位数的口算乘法》教案
　　教学内容：
　　第1页例1、例2以及“做一做”，练****一的1—5题。
　　教学目的：
　　使学生掌握一位数乘两位数的口算乘方法。
　　教学重点：
　　掌握一位数乘两位数的口算乘方法的算理。
　　教学难点：
　　能熟练地口算。
　　教学过程：
　　一、复****br/>　　10×514×2100×7130×2
　　20×334×2200×4210×3
　　问：“谁能说一说14×2是怎样口算的？”
　　二、新课
　　1、教学例1。
　　（1）教师板书14×3，问：14×2我们会算，14×3又该怎样计算呢？
　　（2）学生回答后，再根据口算过程用方块演示一下。
2
　　（3）“谁能说说你是怎样摆的？与口算结果一样吗？”
　　2、比较14×3和14×2。
　　教师引导学生对这两道题进行比较，使学生明确：这两道的`口算过程是一样的，都是先用乘数去乘被乘数的十位数，再乘个位数，然后把两部分积加起来，只是14×3，个位满10，最后一步是整十数加两位数。
　　3、例1下“做一做”的练****br/>　　先说说第1、2题的计算过程（指名说，同位说），其它独立完成。
　　4、教学例2。
　　讨论想法，汇报（鼓励多种想法）。
　　5、例2下“做一做”的练****br/>　　先说想法，再填得数。
　　三、练****br/>　　1、练****一的第1题。
　　说图意，填数，讲想法。
　　2、练****一的第2题。
　　3、练****一的第3、4、5题。
　　板书：
　　口算乘法
　　14×3=42140×3=42
3
　　想：10×3=30想：14×3=42
　　4×3=12140×3=420
　　30+12=42
【《一位数乘两位数的口算乘法》教案】