文档介绍：1
大班音乐教案《妹娃要过河》
　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班音乐教案《妹娃要过河》，欢迎大家分享。
　　【活动目标】
　　1、在熟悉歌曲《龙船调》的基础上，尝试用合乎情景的动作来创编和表现。
　　2、大胆地表现对歌曲的理解，并进行合作表演。
　　3、感受湖北民歌的趣味性，体验音乐表演的快乐。
　　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
　　5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
　　【活动准备】
　　龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成“八”字形。
　　【活动重点难点】
　　1、重点：在理解歌曲的基础上大胆表演。
　　2、难点：创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作。
　　【活动过程】
　　（一）练习歌曲中有趣的对白。
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　　1、复习歌曲《龙船调》
　　2、练习《龙船调》中的对白。
　　（1）妹娃来到河边看见远处有一个艄公，她会喊什么呢？艄公是怎么回答的？
　　（2）妹娃和艄公离得很远，他们怎样喊才能让对方听见呢？
　　（练习用拖长音喊话、创编动作）
　　3、分角色练习
　　（二）创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作。
　　1、创编妹娃动作。
　　讨论前奏部份妹娃出门前的动作：妹娃出门拜年，真开心！听着音乐想一想，妹娃出门前会做什么准备？
　　幼儿听音乐，创编动作。
　　创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作：妹娃是怎样开开心心来到河边的，听着音乐学学妹娃做一做。
　　教师指导重点：能跟着音乐的节奏创编出不同的动作。
　　2、创编艄公动作。
　　妹娃高高兴兴出门的时候，艄公是怎么划船的？
　　指导重点同前
　　3、分角色表演。
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　　（三）创编歌曲第二部份妹娃艄公动作
　　1、讨论妹娃上船的情景。
　　2、创编妹娃上船、艄公搀扶、推船过河的动作。
　　3、集体表演。
　　4、个别表演，分享交流
　　（四）完整表演1－2次，结束。
　　【活动反思】
　　《过河》是北师大版义务教育课程标准实验小学三年级数学上册混合运算这一单元的第三模块教材创设了“学生过河”这一学生感兴趣的情境导入新课，来激发学生的学习兴趣，也充分体现了“发挥学生的主观能动性，让学生参与知识发生、发展的过程”这一教育理念，本节课也体现了‘寻找疑问—发现疑问—自主探索—合作交流—猜想验证—汇报结果’这一教学流程，使学生积极主动地参与到课堂学习的活动中，所以本节课我的教学设计有如下特点：
　　1、充分利用“过河”这个情境图，让学生说一说图的意思，并从中发现数学疑问，再提出问题，接着让通过学生独立思考，尝试找出解决问题的办法，这个时候孩子们通常会想到的是分步算式，接着又小组合作交流，“能写成综合算式吗？”这时就有部分孩子出现这样的算式：29+25÷9 ，接着老师就引导孩子们通过计算出这道题的答案，再结合具体的情境自主发现问题所在，让孩子们知道这个时候这样写出来就是不正确的，同时给孩子们介绍新的工具“小括号”，并让孩子知道：有小括号的时候，就要先算小括号里面的。这个时候再让孩子们列算式，就会列