架设起家校沟通的桥梁形成教育的合力（2）.doc

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架设起家校沟通的桥梁 形成教育的合力（2）
一、调整观念，接纳欣赏家长
有了家长的配合，学校教育就会事半功倍。只要家长热心学校教育事务，即使有些挑剔，要求有些过分，也大可不必计较。因为，在家长关注孩子、关注班级、与老师交换意见的过程中，肯定会受到老师的影响，进而调整自己的思想言行。作为专业的教育人员，我们要相信自己有这种影响力。作为班主任，遇到家长来访来电的麻烦事，也应热情对待、积极倾听、主动交流。班主任接纳的心态、宽阔的胸怀、欣赏的眼光、真诚友好的态度，一定会给家长带来一份好心情、留下一种好印象，增加一份信任感。信任是沟通的基石，有了这块基石，以后的交流会更愉快、更有成效。
有位家长坐在我的办公室里，大人小孩的事说了两节课，第二天中午我吃了饭正准备回家，这位家长又打电话来了。她说本来不该再打扰我，但因为孩子的事夫妻俩整夜睡不着，想再与我交流。家长就一直说，不巧我的小灵通没电了。我想，要是家长还憋着什么没说，就还会放心不下。我干脆用公用电话回过去，直到家长说完为止。
一次交流，家长就占用了将近三个小时，我心里肯定不痛快。但如果拒绝，恐怕以后的不痛快会更多。与其如此，还不如干脆把家长当朋友。如果朋友为孩子的事发愁，陪着说说话，出出主意，不也是应该的吗？当我这么想的时候，家长感受到的是热情、是真诚，也不会动不动就把电话打得没完没了。