文档介绍：教师教学技能大赛包括哪些? 2012-5-24 13:17 提问者: 曹子建 0000 |浏览次数: 383 次回答共3条 2012-5-24 14:57 zhangtao628649 |三级我校开展过我们举行了多项比赛演讲比赛粉笔字比赛钢笔字比赛作文比赛课堂教学大赛评课大赛运用多媒体制作大赛个人才艺展示等与教师个人素质相关的比赛 2012-5-24 23:17 蔚村小学|二级教师教学技能大赛,主要是考核教师的教学基本功和教学才艺, 具体地说就是如何处理教学的各个环节:导入技能、小组合作学****技能、资源开发与利用技能、结课技能、板书技能、提问技能、教学组织技能等等,同时还要展示你本人的才艺,琴、棋、书、画、歌舞、等等,总之就是一切可以调动来服务于教学的技能勒 2012-5-24 23:26 1326695425 |四级我们学校的教师技能比赛包括评课、讲课、写教案、做课件、说课、上课这几项。教育教学技能竞赛有哪些 、钢笔字比赛 10. 公开课比赛 11. 教师素质比赛课堂教学技能比赛指哪些? 2011-6-7 21:25 热心网友课题教学技能是教学技能中的一部分,教学技能还包括教学的准备技能、教学媒体的使用技能、组织与指导课外活动的技能和思想政治教学研究技能。 、情感态度与价值观及( )。 A. 文本与课堂 B. 教师与学生 C. 过程与方法 D. 课程与评价 ( )。 A. 养成良好****惯 B. 创设教学情境 C. 鼓励直觉思维 D. 抑制逻辑思维 4. 小学教育在义务教育中的地位主要表现在基础性、普及性和()等。 2009-7-11 16:31 热心网友 2B3B 数学课堂教学技能包括哪些? 2012-6-9 13:03 满意回答课题教学技能是教学技能中的一部分,教学技能还包括教学的准备技能、教学媒体的使用技能、组织与指导课外活动的技能和思想政治教学研究技能。数学课堂教学技能中解释式讲解有哪些优势? 随着新课程改革实验的逐步深入,一些课堂教学问题也随之出现。下面针对当前小学数学课堂教学主要存在的问题分别加以分析,以寻求解决问题的对策。 。关于“创设情境”,有些课只是为了激发学生的学****兴趣而创设情境,与本节课所学内容关系不大;有些课虽然可激发学生的学****兴趣,但没有富有思考性的问题或可以提出的问题太多,利用价值不大;有些干脆就是把课本情境图片做成课件,费力、费时而效果不大。数学课上的情境创设应该为学生学****服务,既要有趣又要有数学价值,并与本节课密切相关,还要有利于激起学生的疑问, 能从中提出本节课要探索的数学问题,学生提出问题后,组织学生探索这个问题,从而进入探究过程。 。学****方式的转变是本次课程改革的一个亮点。《数学课程标准》指出“有效的数学学****活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学****数学的重要方式”。而现在,我们在数学课堂上看到几乎都是小组合作学****这似乎成为了一种时尚,尤其是在公开课、观摩课教学中。学生围成一圈,当教师号令一下“现在开始合作”,学生马上动了起来,有的小组内所有学生都在做同样的事情,有的小组学生连合作干什么还没有搞明白,教师又说“停止”,学生则马上恢复原状。过一会儿,当听到教师的号令则又再来一次“合作”。当教师说“现在小组内交流一下”,小组内每个学生马上都开始了发言,你说你的,我说我的, 教室里很是热闹,可小组内谁也没有听清同伴的发言,有的甚至连自己说了什么都不清楚;当教师让小组推选代表发言时,总有个别学生“代表”了全组,成了专门的“发言人”,更多的学生只是旁观者。小组学****是一种重要的学****方式,能有效弥补一个教师难以面向众多有差异学生的教学不足,有利于培养学生的竞争意识和合作精神。但是,从另一个角度来看,小组学****只是众多学****方式中的一种。因此,合作与交流首先应该是作为一种意识来激发, 其次是作为一种能力来培养。在数学课堂进程中适合采用小组学****的时机一般有:个体操作条件不充分需要帮忙时,独立探索有困难需要相互启发时,形成不同意见有分歧需要交换时,学生争着发言教师不能满足其表现欲时,等等。 3、教材使用率过低。在教育改革过程中,广大教师的课程观、教材观也在不断变化,但由于对“用教材教而不是教教材”这一理念的片面理解, 致使一些小学数学教师在使用教材的过程中走入了误区。多数课有一个共同的特点,全都没有安排看书阅读或练****的环节。一节课下来课件代替了课本。其实,每一本教