文档介绍：关于儿童发展心理学的基本理论
第一页，本课件共有69页
儿童发展心理学的基本理论： ——发展的动力
Kanzi
Panbanisha
基因的力量
掌握语言？
第二页，本课件共有69页
儿童发展心理学的基本理论： ——发展的动力
高尔顿：
英国名人家谱分析
“322/977”VS “1/977”
遗传决定论
——《遗传的天才》
第三页，本课件共有69页
儿童发展心理学的基本理论： ——发展的动力
华生：
“给我12个健全的婴儿…”
环境决定论
第四页，本课件共有69页
儿童发展心理学的基本理论： ——发展的动力
三个孤儿院被领养儿童
第五页，本课件共有69页
儿童发展心理学的基本理论： ——发展的动力
Gottesman’s ‘Limit-Setting Model’ (1974):
第六页，本课件共有69页
儿童发展心理学的基本理论： ——发展的动力
遗 传 因 素 的 可 控 性
第七页，本课件共有69页
儿童发展心理学的基本理论： ——发展的历程
阶 段 性 ？ 连 续 性？
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儿童发展心理学的基本理论： ——发展的历程
阶 段 性 ？ 连 续 性？
第九页，本课件共有69页
儿童发展心理学的基本理论： ——发展的历程
发展阶段的划分及其理论依据：
皮 亚 杰 ——以认知发展为标准
弗洛伊德——以情欲投射为标准
艾里克森——以主要矛盾为标准
列昂节夫——以主导活动为标准
第十页，本课件共有69页