文档介绍：关于光的直线传播PPT课件
第一页，本课件共有36页
《光的直线传播》
教材分析
学情分析
教学目标
学法与教法
教学流程
第二页，本课件共有36页
教材分析
第四章 光现象
第一节 光的直线传播
第二节 光的发射
第三节 平面镜成像
第四节 光的折射
第五节 光的色散
第三页，本课件共有36页
教材分析
《皮影戏》、图片 引发学 生猜想
演示光在三态中的传播实验
发现科学原理价值
激发兴趣培养能力
形成认知能力
深化
认识
实验
探究
认识
第四页，本课件共有36页
学情分析
学生对光沿直线传播的概念有一定的认识基础，通过对生活中的实际例子，学生对光有非常丰富的感性认识，但对其条件和应用的理解有一定的困难。
八年级学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇，有一定的动手能力。但刚学****物理不久，对科学探究的基本环节掌握欠缺，且他们的逻辑思维还需要直接经验支持。
知识
方面
能力
方面
第五页，本课件共有36页
1
2
3
教学目标
能识别光源，知道光源大致分为天然和人造光源；了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。了解实验是研究物理问题的重要方法。
经历“光的直线传播”的探究，体验探究的过程和方法。
通过观察和探究的学****过程，培养学生的尊重客观事实、实事求是的科学态度； 通过探究性学****活动，使学生获得成功的愉悦，乐于学****物理知识。
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
第六页，本课件共有36页
教学目标
重点
难点
光的直线传播探究，知道光在真空中的传播速度及运用，能解释光的直线传播的现象。
对光的直线传播的认识。
第七页，本课件共有36页
认真观察
小组合作学****br/>提出猜想
探究式学****br/>教学统一
发现法
学法与教法
实验探究
情景激学发现问题
总结归纳
学法
教法
第八页，本课件共有36页
教学流程
创设情境，导入新知
感悟收获，课堂小结
布置作业，巩固升华
第一环节：
第二环节：
第三环节：
第四环节：
实验探究，引导思路
第九页，本课件共有36页
第一环节：创设情境，导入新知
演示“皮影戏”，激发学生的学****兴趣，然后提出问题：皮影戏的表演是利用了光的什么原理？
第十页，本课件共有36页