文档介绍：青年教师教学技能大赛简报
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人间四月，柳绿花红，万物争春。就是在这充满生机的美好季节里，渝中区新华小学“互联网 +”青年教师课堂教学竞赛圆满落下帷幕。本次竞赛推进了我校“互联网 +背景下青年教师教学能力的研究 -- 群体动力学视角”这一课题的研究，为青年教师提供了磨练、展示和互帮互助的平台，为他们的专业成长提供了助推的力量。
本次比赛聚焦“互联网 +”这一关键词，着眼于学生核心素养的培养，着力于学****策略的研究，倡导树立学生为主体、能力为中心的教学新理念，积极改革教学方法，致力于打造有活力的新华“阳光温润”课堂。
竞赛一共进行了三天。这三天，讲台变成了舞台，青年教师充分展现
青春的风采。我们看到，这些教龄不满 8 年的教师，课堂上沉着应对、胸有成竹，心中有目标 ; 躬身倾听，悉心引领，心中有学生。课堂因学科不同，而各具特色。音乐欣赏课《糖果仙人舞曲》，学生感受着钢片琴的悦耳灵动，碰铃的清脆俏皮，单簧管的低沉浑厚，徜徉在轻盈曲折的糖果仙人的梦境里，在“活泼”与“害怕”相互交织的起伏跌宕的情绪转换中，感受到音乐的表现力和多样性，提升了音乐欣赏
; 文《凡卡》《女天》，循着文本特征，抓住关句学生与文中人物、与作者，感受人物形象，累活的言，体
会不同文体的特点与魅力，悟小与神故事不同的方法 ; 英《 My clothes 》，巧情景，学生在依景服装的探索程中，有目的、有意地使用英，感受中西方文化的不同，受到
美教育⋯⋯学科各具特色，但青年教却有相同的精彩 : 他用新思想、新理念、新方法点燃学生的***，激活学生的大，撬学生的思，学在堂上悄然生。通磨，青年教把握教材的能力都有了明提升，于青年教来，次步无疑是他成中具有重要意的。
我也看到代信息技激活了堂。青年教灵活自如地运用代信息技，激了学生的趣，激活了堂，堂教学增效。首先是教学件的制作精美、巧妙，件中的都服于教学，起到了很好的助作用。其次是同推送一新技的运用，将老从狭小的台解放出来，老走学生，参与学生活，随机指点，适展示学生学成果，短了生的距离，省了，提高了堂教学的效率。的形式学生耳目一新，也听的老来了很的冲，更能我来思考 : 我如何在教学和代信息技之找到合点，相得益彰 ?
活从第九周到第十四周，一个多月。全校工在六年以内
60 多位青年教师参加了展示交流活动。竞赛活动分为两个阶段进
行，即组内初赛和全校决赛。教研组内展示的内容为：说课、普通话、板书设计、粉笔字、课件制作展示，共五个方面；全校决赛内容分为：说课、普通话、板书设计、粉笔字、课件展示、专业学科高考题测试，共六个环节。
青年教师能精心准备展示材料，科学设计教学环节，合理运用信
息技术，充分展示了我校青年教师的教学水平和精神风貌，他们扎实
的基本功、精巧的教学设计，让评委老师感受了后起之秀的实力。教
科室主任张挨平全程组织参与了展示交流活动，并主持评议会，对所
有参赛选手进行综合评议，充分肯定了青年教师的闪光点，中肯地指
出大家的不足，从发展的角度指出今后努力的方向。
在组内初赛的过程中，有 24 位青年教师脱颖而出，进入决赛。决赛时间为 11 月 24 日、 25 日两天，分为人文社科类和自然科学类两大组，评委均为我校行政会成员、学科组长、省教学能手等资深老师。他们本着公平、公正的态度对 24 为青年教师的展示做出了中肯的评价，评价的过程也是新老结对帮扶的过程。通过此次竞赛，使广大青年教师更加清晰地认识到教学基本功的重要性，达到了良好的效果。
教师基本功训练是我校一直常抓不懈的工作。这次竞赛对提高学
校教师专业素质无疑是一次有力的推动，为我校发现了苗子、选拔了尖子、培养了新人，整个竞赛过程既是展示过程也是向他人学****的过