文档介绍：2003-2011 年中考八年级上诗歌鉴赏(一)泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 1、( 2004 ?绵阳)作者在诗的首句连用了两个“笼”字,请结合全诗简要赏析其作用。答:这首诗表达了作者对当权者不理国事,沉溺享乐的批判、忧虑,开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂,奠定了全诗感伤、忧愁的基调。 2、( 2005 年贵州省毕节市)这首诗首句连用了两个“笼”字,描绘了一幅怎样的图景? 答:秦淮河水边夜色朦胧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。 3、( 2005 年扬州市) ①“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?( 2 分) 答: 特点是朦胧(迷茫) ,冷寂(悲凉)(2分)。(两点各 1 分,计 2 分。意思对即可) ②真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?( 2 分) 答: 真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。( 两点各1 分,计 2 分。意思对即可) 4、( 2008 年南京)《泊秦淮》的作者是_____ , 诗中的《后庭花》涉及到的历史人物是南朝的_____ 。(2 分) (. 杜牧陈后主) (二) 十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 1、( 2005 年四川省内江市) ①本诗作者是(人名) ,诗中表现诗人处境的词语是,表现诗人情怀的词语是。②梁启超对本诗作者曾有这样的评价:“谁怜爱国千行泪, 说到胡尘意不平。”从这首诗中你看到了作者什么样的品格?结合具体诗句谈谈感受。答: 1 、陆游僵卧、孤村不自哀 2 、忧国忧民,报效国家的强烈感情至死不渝;处境凄凉、艰难也“不自哀”,即使梦中也在驰骋沙场,杀敌立功,报效祖国。 2、( 2007 年十堰) ①诗歌首句中的一个“僵”字,写出了诗人晚年生活的。第二句中的“尚”字表现出诗人②诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征了,全诗抒发了强烈的。答: 1 、凄凉(悲凉) ;至死不渝的爱国之情,报国之志。 2 、南宋王朝的处境和命运岌岌可危; 爱国(或抗金保疆)情怀。(三) 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。 1、( 2006 成都市) ①诗中第二联, 运用比喻的方法, 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻___________________(1 分) ②对尾联“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。(3分)答:1、自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依, 时起时沉。( 意思相近即可计 1分,不够准确酌情扣分)2、(3分) 这一句采用直抒胸臆的方式(1分), 表明了自己以死明志的决心(1分), 充分体现了他的民族气节(1分)。( 意思相近即可计分, 不够准确酌情扣分)2、( 2006 湖北省黄冈) ①诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻, 抒写了___________ 的悲哀;借_______________ 和_______________ 两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分) ②结合我国历代名人志士对待生死的价值观, 举例谈谈你对“人